놀이이론 : 파튼의 놀이이론을 제시하고 놀이를 촉진하는 성인의 역할과 방법을 서술하시오.

소개글

놀이이론 : 파튼의 놀이이론을 제시하고 놀이를 촉진하는 성인의 역할과 방법을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 파튼(Parten) 놀이이론 제시
2. 놀이를 촉진하는 성인의 역할과 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

행동은 줄고 집단놀이나 연합놀이 행동은 증가한다고 한다. 다시 말해 유아들의 놀이에 대한 성인의 태도와 역할 즉 놀이지도방법에 따라 유아의 놀이가 달라질 수 있다는 것이다. 따라서 파튼의 놀이 단계에서 성인은 낮은 단계에서는 최대한 개입하여 상호작용하고 높은 단계에서는 최소로 개입하여야 할 것이다. 즉 구체적으로 최대한 개입할 때 성인의 역할은 교수자, 지시자의 역할을 하게 되고, 그 후 개입 강도를 낮춤에 따라 놀이리더, 공동놀이자, 병행놀이자, 무대관리자, 관찰자 순으로 역할을 변경해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 파튼의 놀이이론을 제시하고 놀이를 촉진하는 성인의 역할과 방법에 대해 살펴보았다. 결국 파튼에 따르면 아이들은 연령이 증가함에 따라 또래들과 상호작용하면서 놀이를 하게 되는데 이때 교사는 점차 개입강도를 낮추어 기존의 지시자에서 지지자의 역할을 수행해야 하는 것이라 정리할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 장문정, “실외활동 프로그램이 영아의 사회성 증진에 미치는 영향과 의미에 대한 교사 실행연구”, 경성대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 손은혜, “만 4세 여아의 또래놀이 참여과정 탐색”, 중앙대, 2005

키워드

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