[서사문학교육론] 학교에 간 사자 서술 분석

소개글

[서사문학교육론] 학교에 간 사자 서술 분석 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이야기의 서술과 시점
1) 이야기의 서술과 시점
2) 서술 방식
3) 소설의 시점
4) ‘학교에 간 사자’
5) 창작 동화의 특성


2. 이야기의 초점화
1) 이야기의 초점화
2) 초점화의 유형
3) 초점화의 예
4) 초점의 이동
3. 이야기의 서술적 구성
1) 플롯
2) “학교에 간 사자’의
이야기 구성
3) 정리

본문내용

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1. 이야기의 서술과 시점

이야기의 서술과 시점

서술 : 행동이나 사건이 진행되어 가는 움직임을 시간의 경과에 따라 표현하는 것
시점 : 어떤 위치에서 누가 이야기를 서술하는가
→ 같은 내용의 이야기가 달라질 수 있다!

서술 방식

서술 방식 : 작가가 이야기를 전개해 나가는 방식
작가는 이야기를 전개해나가기 위해 작중 화자를 내세움
교과서에 실리는 동화는 길이가 대체로 짧기 때문에 서술 방식이 자주 바뀌지 않고 일관성이 유지되어야 함(혼란 X)




학년별 위계를 고려하여 서술 방식을 선택하는 것이 바람직함

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