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정리한다.
놀이활동
색종이로 빗방울 접기를 하자고 했더니 “이거 어떻게 접어요?” 라고 물더지 한 개씩 교사 따라서 접고 “다음엔 뭐 접어요?” 라고 물어본다. 색칠, 종이접기, 그림 그리기 등 천천히 세심하게 표현하려고 한다.
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색종이로 빗방울 접기를 하자고 했더니 “이거 어떻게 접어요?” 라고 물더지 한 개씩 교사 따라서 접고 “다음엔 뭐 접어요?” 라고 물어본다. 색칠, 종이접기, 그림 그리기 등 천천히 세심하게 표현하려고 한다.
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음첨가
조음상 \'ㅡ\'모음의 삽입이 두드러진다.
[예] 솜으로(비교:소로), 먹으니(비교:가니), 있으되(비교:먹되)
그 밖에 국어사전적인 변화 중 다음의 예들도 음소첨가로 이루어진 것이다.
[예] 죠힝>좌힝(>종이), 더디다>더지다>던지다
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만2세반 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 일...
?” 라고 물더지 한 개씩 교사 따라서 접고 “다음엔 뭐 접어요?” 라고 물어본다. 색칠, 종이접기, 그림 그리기 등 천천히 세심하게 표현하려고 한다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
만2세 관찰일지 만2세 평가인증, 영아관찰일지 만2세평가제, 만2세반 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 관찰일지,
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