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울 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이인재, 『수원시 지역사회복지지표 개발 연구』, 2013.
지규옥, 『지역사회복지 실천모델로서의 협동조합운동』, 2015. Ⅰ. 지역사회복지의 의미와 필요성
Ⅱ. 지역사회의 문제
Ⅲ. 효과적 개
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울산·경남인쇄정보산업협동조합
심상신(2005), 야외교육 및 야외활동, 서울 대경북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교의 학급부서활동
1. 학급 부서 활동의 목표 및 조직
1) 활동 목표
2) 부서 활동 계획 수립
3) 활동 계획 수립의 실제
2. 학급 부
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울: 양서원
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설. 서울: 서울특별시 인쇄공업협동조합.
김연화(2003). 유치원과 초등학교 1학년의 수학교육 연계성에 관한 연구. 광주 교육대학교 교육대학원.
나정 외(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연
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울: 학지사.
평택공동육아협동조합방과후 특별위원회(2003). 아름다운 방과후. 미간행. 평택: 느티나무 어린이집, 방과후
김승국 장애 학생의 사회적응력 신장을 위한 통합교육의 모형연구. 서울: 교육부.
김승국 통합교육. 서울대학교교육연
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울마늘 영농협동조합으로부터 공급받는다. 경남 남해는 경북 의성·충남 서산 등지와 함께 우리나라의 대표적 마늘 산지이다. 남해 마늘은 마늘을 심을 때 타지역과 달리 땅속 깊숙이 심는다. 그래서 토양 속의 게르마늄·셀레늄 등의 미네랄
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