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마을 만들기
귀농귀촌 정착 지원
생태환경과 전통문화 보존
더불어 사는 마을 공동체 복원
·귀농귀촌협회 설립 및 활동지원
·소규모 전원마을사업 독자 추진
·마을단위 친환경 농업전환 지원
·자연공생형 생태 시스템 도입
·소수자를 배려
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마을이며 이를 위해 나는 어떤 실천을 하려고 하는가
1) 커뮤니티
2) 지역사회복지
3) 시민사회와 주민활동
4. ‘마을 학교 : 성미산학교의 마을 만들기’에서 지속가능한 발전이란
1) 공동육아
2) 대안학교
(1) 마을학교
(2) 생태학교
(3)
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생태중심, 공동체중심, 전인교육을 지향
교육내용
- 전통사회의 마을과 공터에서 ‘아이 키우기’에서 아이디어를 얻고 있다.
- 삶교육, 감각교육, 땀교육, 관계교육, 앎교육, 감성교육, 영성교육 7가지로 제시할 수 있다.
삶교육 : 행복한 삶
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내일을 여는 책, 1997.
4. 황보경, 대안학교 이념과 영어교육의 연관성 탐구, 한국외국어대학교 석사학위논문, 2008.
5. 김복락, 대안학교를 선택한 학부모 교육열의 특성에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
6. 윤현정, 대안학
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전환교육 프로그램이 정신지체 고등부 학생의 지역사회생활 능력에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서
박승희(1993) : 지역사회 중심 교육과정의 발달 배경과 과제, 추국회 정년기념 논총 간행위원회 편, 특수교육 연구의 동향과 과제, 도
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마을단위 녹색관광개발의 추진과 과제", 「농촌지역 활성화를 위한 그린투어리즘 개발 영향」, p74, 한국관광농업학회 하계학술대회 발 표논문
권오옥·김천성(2002). "농촌 활성화를 위한 그린투어리즘 추진방안", 한국협동조합 학회.
김범수
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전환의 과제”, 2002년 하계 학술대회 발 표논문집, 한국농업경제학회, 2002
통계청, 「농업총조사보고서」, 2002.
통계청, 「사회통계연보」
한국농촌경제연구원, 「농업전망 2003」, 2003
한국농촌경제연구원, “지속가능한 농업 발전전략”, 2002
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생태전환마을내일협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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