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서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 학습동기란
2. 교사역할에 대한 변인
1) 교사의 열정(enthusiam)
2) 교사의 온정(warmth)과 감정이입(empathy)
3) 교사의 기대
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보다 관심을 가져야 할 뿐만 아니라 이를 활성화할 수 있는 연구 지원 여건을 마련해주어야 한다. 이를 위해서는 연구 재정 지원이 보다 강화되어야 한다.
넷째, 교육실천 주체에 대해 온정적인 태도가 필요하다. 교육의 공공성을 직접적으로
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서는 곤란할 것이며 앞서 말했듯이 인수전담 조직을 상시 운영하면서 사전 설정된 투자결정 기준을 준수해야할 것이다.
○ 돌발사태에 대한 대응방안 보유
인수과정에서 나타나는 돌발사태에 신속히 대처할 수 있도록 대응방안을 강구해야
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보다는 정신치료, 심리치료 등을 먼저 받게 해주어 잘못된 신념을 바로 잡아 주고, 그들의 암울한 정서를 치유해 준 뒤 처벌이 주어진다면 범죄자들의 재범률이 줄어들지 않을까 싶다.
<참고문헌>
- 박승진 외, 『범죄자의 사회인구학적특
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보다도 소년 비행을 예방하는데 가장 필요한건 비행을 저지를 수 있는 위험이 있는 청소년들에게 주변의 따뜻한 관심과 온정을 가져주는 것이 아닐까 라고 생각한다. 청소년기는 서론에서 말했듯이 ‘질풍노도의 시기’이다. 이런 혼란기에
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