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오블로스키와 돌리는 까레닌에게 관용을 베풀 것을 말하지만 까레닌은 안나에 대한 극한 증오에 휩싸여 있다.
반면, 레빈은 끼치와 다시 만나게 된다. 끼치의 건강은 이미 완연히 회복되었고 그녀를 다시보고 레빈은 아직도 그녀를 사랑하고
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생각이 잘 떠오르지 않을 때의 발문
6. 힌트나 단서를 주는 발문
7. 학습내용이 바뀔 때의 발문
8. 의견을 제시하게 하는 발문
9. 기대하는 대답이 나오지 않을 때의 발문
10. 주의 집중이 되지 않을 때의 발문
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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블로저, 송용의 역(1987), 교육신서 159, 효율적인 교사의 발문기법, 서울 : 배영사 Ⅰ. 발문(발문법, 발문전략)의 중요성
Ⅱ. 발문(발문법, 발문전략)의 원리
Ⅲ. 발문(발문법, 발문전략)의 조건
Ⅳ. 발문(발문법, 발문전략)과 칭찬
Ⅴ.
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오히려 우아하고 경쾌하며 s자형의 곡선, 비대칭적인 장식, 이국적인 풍취, 중국 풍취가 두드러진다.
로코코는 바로크 미술이 즐겨쓰던 유동적인 조형요소를 계승하고 있기 때문에 어떤 면에서는 바로크의 연장 또는 변형이라고 생각될 수도
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블로고스, 고영문 외, 2011.10.31 목차
서론
본론
1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (가) 교재 1. 7. 1절 개인용 컴퓨터 (15, 16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1. 4. 1절 컴퓨터시스템
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