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장신대학교 한일 신학대학원, 1999
김정한 : 교육철학, 서울 : 박영사, 1992
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1993
박종열 : 코메뉴스의 교육사상에 관한 연구, 연신원 석사학위 논문,1969
이숙종 : 코메니우스의 교육사상, 교육과학사, 1996
이
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5. 십자가
6. 예수
Ⅳ. 예불의식의 상징물
1. 괘불의 용도
2. 괘불의 역사
Ⅴ. 학급의 상징물
1. 급훈
1)6학년 아람반 친구들의 다짐
2)예쁜 어린이의 다짐
3)나는 해 낼 거야
4)우리 이렇게 해요
5)즐거운 교실
2. 반가
참고문헌
불교 도교, 상징물 기독교, [상징물, 불교 상징물, 도교 상징물, 기독교 상징물, 예불의식 상징물, 학급 상징물, 불교, 도교, 기독교,,
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용도 및 수질상태를 확인하기 위하여 조사하였음.
Ⅲ. 조사날짜
2013년 5월 24일 금요일
Ⅳ. 조사방법
사전조사 – 인터넷으로 의림지에 관하여 검색
현장조사 – 직접 의림지를 찾아가 주변환경과 수질상태를 확인
본 조사 &
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용도-비타민 B1결핍증 예방. 치료, 비타민 B1의 수요가 증대할 경우, 각가, 비타민 Bz결핀 또는대사장애가 관여한다고 추정되는 신경통, 근육통, 관절통, 말초신경통, 심근대사장애
용법 및 용량-성인 1~10mg씩 1일 1~3회
부작용
중추신경계- 쇠약,
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용도 나타낸다.
verapamil
칼슘채널차단제로서, 고혈압이나 협심증, 부정맥 등 심장질환 치료제
항응고제
Heparin Sodium
① 혈전증의 예방
② 수술후 혈전증 및 폐색전증의 예방 및 치료
③ 색전성 심방세동의 예방 및 치료
④ 급성 및 만성 응고이
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