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코메니우스의 교육사상, 교육과학사, 1996
이원호 : 교육 사상사, 문음사
정재현 : 코메니우스 교육사상 연구, 수원 : 아세아연합신학대학원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코메니우스의 업적
Ⅲ. 코메니우스 교육사상(교육철학)의 기저
Ⅳ. 코메니
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교육학, 아침이슬
파울로 프레이리, 성찬성, 페다고지, 한마당, 1995 Ⅰ. 프레이리 교육사상(교육철학)의 의의
Ⅱ. 프레이리의 업적
Ⅲ. 프레이리 교육사상(교육철학)의 기저
1. 인간의 존재론적 특성과 인간화를 위한 교육
2. 사회모순
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코메니우스 업적, 교육사상, 교육철학, 교육론 (Johann Amos Comenius, 1592~1670)
┃ 코메니우스는 ?
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• 체코슬로바키아 니브니츠 출생. (1592~1670)
• 감각적(과학적) 실학주의의 창
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코메니우스, 『대교수학』, 정확실(역), 서울: 교육과학사, 1993.
J.A.코메니우스, 『분석교육학』, 이숙종(역), 서울: 교육과학사, 1995.
J.A.코메니우스, 『범교육학』, 정일웅(역), 서울: 여수룬, 1996.
박연경, “코메니우스의 교육철학사상에 관한
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철학적 업적도 최고도에 달하였다. 즉, 그동안에 간행된 저서로는 『사고의 방법』, 『교육에 있어서의 흥미와 노력』 그리고 유명한 『민주주의와 교육』 등이 있다. 이리하여 듀이는 『민주주의와 교육』을 간행한 후로 사상계에 굳건한
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