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하는 교육적 의의
3. 적절한 시의 선택
4. 시를 크게 읽어 주는 데 필요한 지침 내용
① 준비 단계
② 읽어 주는 단계
5. 시의 지도방법
• 해야 할 것
• 하지 말아야 할 것
6. 영어 문화권의 시
7. 핵심정리
참고문헌
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조은임(1997) 중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 사회개발대학원 석사논문, p.
64.
김용석(1998) 미국의 약물중독치료프로그램과 약물중독치료의 최근 동향 Ⅰ. 문제제기
II. 본론
1. 청소년 약물남용의 개념
(약
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조은임(1997) 중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 사회개발대학원 석사논문, p.
64.
김용석(1998) 미국의 약물중독치료프로그램과 약물중독치료의 최근 동향 Ⅰ. 문제제기
II. 본론
1. 청소년 약물남용의 개념
1) 청
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조은유, 김영미 외 3명 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2023
유옥, 하영희 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2023
이성희, 한은주 외 2명 저, 가족상담 및 치료, 창지사, 2023
이성복 저, 가족상담 및 치료, 공동체, 2022
최규련 저, 가족상담 및 치료, 공동
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조은임 (1997) “중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 사회개발대학원 석사논문
◇ 조혜린 (2000) “청소년 약물남용 실태와 대책”, 건국대학교 사회과학대학원 석사 논문
◇ 한국청소년학회 (1992) “청소년 유해환경 개선
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조은임. 1997. “중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 석사논문.
체육청소년부. 1991. “청소년 약물남용 실태조사”.
체육 청소년부. 1992. “청소년 약물남용 예방 대책”.
한진태, 1998. “청소년 약물남용 실태분석과 대책
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조은데를유한책임회사
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2023년 03월 07일
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