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천보선,김학한, 1998,『신자유주의와 한국교육의 진로』, 한울
-최장집, 2006,『민주주의의 민주화』,휴마니타스
-한국교육개발원, 1997,『교육에 대한 국민의식 조사연구』
-한국교육연구소,1993,『참교육 그 이해와 오해』, 내일을 여는 책
-한국
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산업 전체의 구조조정이 대두되고 있는 실정이다. 이에 대해 OB 맥주가 진로 쿠어스 맥주를 인수하려는 수순을 밟고 있는 중이어서, 앞으로의 국내 맥주 생산 기업이 기존의 3사 체제에서 2사 체제로 개편될 지의 여부가 주목되고 있는 실정이
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산업 혁명 당시 독점자본가들이 그들이 갖고 있던 독점자본의 성격과 유사한 모습을 띠는 것으로, 역시 자본을 못 가진 이들에게는 ‘기회의 균등’을 막는 요소로서, 반드시 규제되어야 할 대상이다
3. 결 론
이상으로, ‘정보 혁명을 통한
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1) 미국
2) 일본
3) 유럽
4) 싱가포르
2. 우리 나라의 추진현황
Ⅶ. 미래 정보화 사회의 예견
1. 가정
2. 산업구조
3. 정치구조
4. 문화
Ⅷ. 정보화 사회의 도래에 대한 우려
Ⅸ. 정보화 사회 문제점 해결방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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천보선·김학한, 신자유주의와 한국 교육의 진로, 서울 : 한울, 1998
7. 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 의미
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로
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