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한국환경교육협회)
정대연(2004), 아산연구총서 제 167집 「환경주의와 지속가능한 발전」, 집문당
영국 석유회사 BP 발표 자료 , 조선일보 2005, 4, 27
정진승(1996), 국제거래법연구 제 5호『지구환경문제의 현황과 대응』, 국제거래법학회
박동원
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있는바 정부와 교육청이나 학교에서 구입하여 준다면 환경 교육에 대한 교수-학습에 많은 도움이 될 것이다. 환경 보전은 우리의 생존과 관계되므로 어떠한 분야보다 소홀히 해서는 안 된다고 본다.
학교, 가정, 사회에서 환경 교육 의식에 대
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능력을 길러 환경오염에 대한 지각을 일깨워 주는 것이다. 교과교육에서도 환경교육이 초중등학교 및 대학교에서 이루어진다. 초등학교에서는 사회과와 과학과에서 연간 5시간 이내의 범위에서 실시된다. 사회과에서는 환경공해의 개념을
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교육과 진로상담, 서울 건국대출판부
ⅲ. 남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 원미사
ⅳ. 이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
ⅴ. 종교 천주교(1996), 가톨릭교육재단협의회, 분도출판사
ⅵ. 한국환경교육협회(1990), 한국의 환경
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환경보전의 길 :권이혁 장관 연설문집
환경처
환경처 홍보
계획담당관실
1993
우리들의 발자취와 바램 :환경인들의
글모음Ⅰ
일사회
그린테크노
1998
최열 아저씨의 우리 환경 이야기
최 열
청년사
1994
한국환경교육협회 http://greenvi.or.kr
웹을
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