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교육시장은 확대되어 왔으나 질적인 평가는 상대적으로 낮은 편이다. 교육 시장 개방을 통한 교육 수준의 질적 향상과 우수 인적 자원의 외부유출을 막아 경제발전까지 이어질 수 있도록 기대하고 있다.
그런 과정의 일환으로 한미FTA 협상에
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교육개방(2007)
- 외국교육기관 설립·운영의 특례, 제172조, 제3항
- 윤정일 외(2002), 신교육의 이해, 학지사
- 최청일(2004), 교육개방의 전망과 과제, 새교육
- 교육인적자원부(2004), 대학경쟁력 강화를 위한 대학 구조개혁 방안
- 한미FTA교육개방
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로서 소수 엘리트를 형성하게 되었다. 이들은 미국의 진보주의 교육철학과 방법을 한국에 수용하는 데 큰 영향을 끼쳤다. 즉, 이 당시의 교육은 미국식 이념을 심는 하나의 도구로 이용된 것이다.
표면적 교육 개혁의 목표
일제 식민지교육의
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컴퓨터 교육과정의 변천
• 교육의 목표와 내용
– 국가/사회적 요구, 관련 기술의 수준, 학생의 필요, 경제적 수준 등에 따라 변천
• 교육 과정 모형
– 인식 모형(Awareness Model)
• 컴퓨터란 무엇인가에 대한 인식 획득을 강
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교육을 통해 얻어지는 결과 등 교육의 전 과정에서 발생하고 있다. 하기에 교육 불평등을 극복하기 위한 노력으로 부와 권력의 획득 수단으로 전락해버린 교육의 공공성을 되찾아야한다. 영어 광풍이나 한미FTA를 추진하기에 앞서 우리는 교
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