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특수교육의 논쟁이 무의미하지 않을까라고 생각한다. 입시 위주의 교육 시스템은 장애인뿐만 아니라 비장애인도 삭막한 경쟁의 논리속에서 교육의 이상인 전인교육을 절대로 이룰 수 없다. 수능 성적이 미래의 연봉순과 밀접한 연구결과가
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특수교육 전공 김태숙, 2004 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 용어 정의
1) 장애아 전담 보육 시설
2) 통합의 개념
3) 장애아 통합보육
Ⅱ. 본론
1. 영상물 시청
2. 이론적 배경
1) 장애아보육의 필요성
2) 장애아 보육시
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한신대는 총 9개의 학부에 31개의 전공학과가 개설되어 있어 5000여명의 젊은 지성인들이 미래를 준비하고 있으며, 1973년 선교신학대학원으로 시작해 신학전문대학원, 특수대학원, 문예창작대학원, 정보과학대학원, 교육대학원 등의 과정으로
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한신논문집」, 제16권 2호(1999)
유원곤, 「자폐인에 대한 복지 지원방안」, 2002.
이승희 조홍증, “발달장애 개념에 대한 특수교육학적 고찰”,「발달장애학회지」,제5집 2호(2001)
정인태, 「자폐증 원인 규명」, 2003, 푸른넋 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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특수치료전문대학원 석사학위논문
한희선, spss를 활용한 사회조사 분석, 한국 학술정보.
이한나, 박단비, (2012), 장애인가구와 비장애인가구의 빈곤수준, 박탈경험, 고립감 및 생활만족도 연구(서울복지패널을 이용한 분석)
이중섭(2009). 빈곤
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한신특수
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한신특수
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한신특수
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한신특수
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한신특수가공
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수도해서 원래 꿈이었던 특수학교교사가 되기 위해 준비하는 것이다
7. 가계도
조부:尹善道 조모:劉迎子
고모부:張碩歡고모:尹程雅 부:尹錫鎭 모:權柱英
고종사촌동생: 나:尹喜程
張旻蒼
8. 나의 경쟁상대
나의 경쟁상대는 넓게 보면 한신대
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