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file[low].key)
switch(ch = COMPARE (key, s_file[mid].key))
{
case ' <' : high = mid;
break;
case ' = ' : return(mid);
case ' >' : low = mid;
}
}
}
[예제] 다음 13개의 레코드에서 35를 보간 탐색으로 찾아보시오.
인덱스
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
키
1
2
7
13
18
19
21
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igh로, S보다 작다면 k값을 Low로 변경하고 다시 같은 방법으로 탐색을 하게된다. 보간 탐색의 경우 이진 탐색과 마찬가지로 재귀적인 방법으로 탐색을 하게되지만, 키가 대충 어디쯤에 있을 것이라는 추정 범위가 좀 더 정확하기 때문에 평균적
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탐색(Search)
* 선형 탐색(Linear Search, sequential Search)
* 이진 탐색(Binary Search)
* 이진 트리 탐색(Binary Tree Search)
* 피보나치 탐색(Fibonacci Search)
* 보간 탐색(Interpolation Search)
* 블록 탐색(Block Search)
3. 인덱스 구조
(1) 인덱스 응용 : B-트리
- B-
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탐색 성공: index= %d, 비교횟수: %d\n", index, count);
else
printf(" 이진탐색 실패: 비교횟수: %d\n", count);
inter_srch(data, k); // 보간탐색 호출
isum=isum+count;
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로 수행 속도가 다소 떨어질 수 있음
비교할 키의 위치 계산을 할 때 이진탐색처럼 나눗셈을 사용하지 않고덧셈과 뺄셈을 사용함으로서 평균 검색 효율을 높일 수 있음
피보나치 탐색의 구현
public void fibonacciSearch( int A[ ], int size, int key
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쉽게 결합될 수 있으며, 이 통합된 세부 특징들을 탐색하는 것은 개별적인 세부 특징을 탐색하는 것처럼 신속하게 일어남을 미루어 볼 때 색 탐색과 형태 탐색조건에서의 반응시간 차이는 유의미함을 알 수 있었다.
본 연구는 자극이 나타나
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교 사의 발문 없이 관찰만 한 비교집단의 유아들보다 병아리, 나비에 대한 과학적 개 념이 다양해지고 그 수준도 높아질 것이다.
가설 2 : 탐색 - 발견 중심의 교사 발문을 들으며 동물을 관찰한 실험집단의 유아들은 교 사의 발문 없이 관찰만
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탐색. 서울 : 도서출판 하우.
임성택(2003). 세계시민교육 관점에서의 외국인에 대한 한국학생들의 고정관념 분석. 교육학연구 제 41권 제 3호.
임화자(2005). 지역 정체성 함양을 위한 프로그램 개발 - 부산 지역을 중심으 로 -. 한국교원대학교 대
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본 연구는 기존 이론과 사례를 중심으로 처음 PBL을 접하거나 PBL 문제 개발에 익숙하지 않은 교사들을 위한 PBL 문제 디자인 모형을 개발하고 개발된 모형으로 PBL 문제를 설계할 때 도움을 줄 수 있는 job-aided 템플릿을 개발하는 것을 목적으로
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f thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bandura, A., & Zimmerman, B. J. (1994). Impact of self-regulatory influences on writing course attainment. American educational research journal, 31(4), 845-862.
Bodgdan, R. C., & Biklen, S. K. (1982). Qualitative
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통신 기술이 계속해서 발전하고 있는 네트워크 시대에 살고 있습니다. 따라서 디지털 리터러시 능력이 필수로 요구된다고 생각합니다. 그렇기 때문에 디지털 리터러시에 있어서 소외되고 있는 사회적 약자에게 디지털 리터러시 교육을 하는
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,갈등관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4.전공 지원동기와 고등학교 재학기간 중 지원분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
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저는 인문학이 인간의 가치탐구를 통해 바람직한 사회를 이끌어낼 수 있는 소중한 학문이라 생각하며, 인문학의 기능이 문화를 이해할 때 가장 극대화 된다고 생각합니다. 문화를 통한 교류야말로 진정하고 가식 없는 모습으로 상대방을 존
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고등학교 입학 전에는 막연하게 모두가 다 선망하는 직업을 희망 진로 란에 적어 내던 학
생이였습니다. 단순히 ‘멋있다’는 이유만으로 지원한 학생회에서 2년간 복지부 차장과 부장
으로 교내외에서 학생 복지사업과 환경주간, 다양한
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탐색을 그려내고 있습니다. 작품은 개인의 성장과 예술적인 열망, 자유로운 표현의 중요성에 대한 깊은 고찰을 담고 있습니다. 이를 통해 작품은 다음과 같은 가치와 의미를 지니고 있습니다.
첫째로, 이 작품은 개인의 자아탐색과 성장에 대
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