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한국과 한국 문화에 대한 관심이 폭등 → 양질의 한국어 교육에 대한 수요가 꾸준히 증가
- 한국어 교사로서의 자격을 갖추었다는 것이 곧 한국어 교사로서 필요한 능력을 갖추었음을 의미하는가?
- 교사가 학습자에게 주는 영향력은 매우 큼,
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한국어 교육 입문』, 학지사, 2015. 05. 29
- 원진숙, 김정원 외 6명 『학교 다문화교육론』, 사회평론아카데미, 2018.02.28
- 김중섭, 『한국어 교육의 이해』, 한국문화사, 2008. 03. 20
- 강승혜, 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성
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론
2. 한국어교육 교사 양성기관의 교육과정
1) 학위 과정
2) 한국어 교사 비학위 과정
3. 외국의 언어교육과정 현황
1) 영국
가. 영국 Trinity College의 경우
나. Trinity College의 개인 인증(졸업시험)
다. 영국 기관 인증 사례－BATQI의 경우
2)
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교사론 박세정, 박지영 외 2명 저 | 공동체 | 2014.11.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 변화상과 그에 따른 보육교사의 역할
2. 발달단계의 특징에 따른 교사의 역할
3. 내가 가장 관심있어 하는 현대사회 변화와 그에 대한 나의 의견
Ⅲ.
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교사론 박세정, 박지영 외 2명 저 | 공동체 | 2014.02.25.
영아보육의 실태 및 질 제고 방안 이미화, 민정원 외 2명 저 | 육아정책연구소 | 2013.11.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 영유아 보육과정에 영향을 미친 사회적 변화 세 가지
2. 우리나
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한국어 한국문화. 다락원출판사
조항록. 외국인을 위한 한국문화 교육론. 배론평생교육원
한국방송통신대학교평생교육원, 2008. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학출판
지도교수의 평가의견:
바쁜와중에과제를수행하시느라수고
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이미지, 외국어로서의한국어교재론, 진흥원격평생교육원
- 박영순(2003), 한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향, 고려대학교
- 백봉자(2001), 교재와 교수법을 통해 본 한국어 교육의 역사와 과제, 연세대학교
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한국어교육론 3. 한국문화사.
안경화(2006). 한국어 쓰기 교육 방법론 현황과 과제. 서울대 국어교육연구소.
이미혜(2004). ‘한국어 쓰기 교육’. 국외 한국어 교사 초청 교육 교재. 국립국어교육 원.
이영숙(2005). 쓰기 교육의 과제와 발전 방향.
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한국어 표현 교육론 강의 교안. 배론평생교육원
김진숙(2006). 국외 한국어 교사 연수회, 한국어 말하기 교수법.
류승은(2015). 그림 묘사힉 과제를 통한 한국어 말하기 교육 방안 연구.
이정희(2016). 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기
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교사 역할에 대해 고찰해본 본 과제는 뜻 깊었다.
IV. 참고문헌
강현화, 한국어 이해 교육론, 한국문화사, 2021
국제한국어교육학회, 한국어 이해교육론, 형설출판사, 2009 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기 특징
2. 듣기 교육에서 교사
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