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? 1장. 수업도 학교도 변해버렸다 - 영국의 현재
2장. 영국은 왜 이렇게 되어버렸나?
3장. 앵글로색슨 모델인가, 핀란드 모델인가
4장. 모두가 승자다 - 전국학력평가 이탈로......
5장. 일본이 가야 할 곳은 어디인가
질문1.
질문2.
질문3.
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교육체계를 구성하는 관련 하위 문 화들과 구조화된 관계들 안에서 그 개별 교과들의 지위가 반영되며 또 한 다른 교과외 잡단들과의 관계가 반영된 것이다.
④ 대학 학과들은 관련된 중등학교 교과들에 영향을 미친다.
⑤ 교과는 교과공동체
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문제점
Ⅲ.선진국의 인적자원 개발
1.영국
2.핀란드
3.싱가포르
Ⅳ.국가 인적자원개발 전략
1. 학교교육에서 전략
2. 비진학 ․ 미취업 청소년의 직업능력 개발을 위한 전략
3. 여성의 취업촉진 및 고용안정을 위한 전략
4. 중
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요약본)
Dan Steinbock 지음 | AMACOM (2001. 5)(네오넷코리아) 펴냄
5. [노키아와 영혼을 바꾸다] 신원펴냄 이재욱 지음
6. 매일경제신문, 한국경제신문, 중앙일보 기사 참조 1. 서론
2.기업소개
(1) 노키아(Nokia) 소개
(2) 노키아의 현재위치
(3) 세
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문헌자료· 인터넷 및 연구자료
제8장 폴란드
제1절 일반적 제도틀
제2절 사례 : 폴란드 조세행정에서의 정보기술 (POLTAX)
제3절 교훈
제9장 스웨덴
제1절 서론
제2절 일반적 제도 틀
제3절 사례
제4절 교훈
제10장 영국
제1절
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