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서론
- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ. 본론
1. 입시의 역사
(1) 대학입시제도의 변천사
(2) 지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ. 결론
- 대안점 및 방향
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교육의 미비
4) 교사 및 지도자 대상 봉사활동 교육의 미비
5) 봉사의식 및 태도의 결여
6) 봉사활동 전문성의 부족
7) 진로발달단계별 봉사활동의 특성화 미비
8) 봉사활동에 대한 평가의 미비
5. 청소년 자원봉사활동의 정책적 개선방안
1)
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교육개혁심의회가 지적하고 있는 문제
① 개성이 무시되는 획일적인 교육
② 과도한 교육열과 입시위주 교육
③ 낙후된 교육환경
2. 교육문제의 내적 발생 원인
① 객관식 학력고사 위주의 획일적인 학생 선발제도, 조기 선별제도 부재 및 진
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제도의 활성화를 위한 법적·제도적 방안탐색」, 2008.08.07일.
7. 박승렬,「대학 학생선발제도의 변화요인에 따른 대학입학전형의 다양화 방안에 관한 연구」, 한국교원대학교 대학원, 2005.
8. 교육과학기술부,「공교육 경쟁력 향상을 통한 사교
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개인적 입장
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
1. 개인적 생각의 요약
2. 특목고 정책 전 학교간 차이 인정 및 정보공개를 통한 데이터 구축 필요
3. 학교의 자율성 및 다양화 측면에서의 특목고 정책
4. 학교의 선택권 확대
Ⅳ. 참고문헌
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