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학교경영 체제개선 방안연구, 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단위학교의 운영
Ⅲ. 단위학교의 교육과정
1. 단위 학교 교육과정의 체제
2. 단위 학교 편성ㆍ운영
3. 학교간 협동 편성ㆍ운영
Ⅳ. 단위학교의 학교정책
Ⅴ. 단위학교의 평
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학교사회복지사업을 추진하기 위한 추진체계를 명시하여야 한다. 학교사회복지정책을 수행함에 있어 중앙부처간 상호 협력과 역할의 조정 및 통합이 적절하게 이루어질 수 있는 원칙과 그 방안을 구체화해야 한다. 또한 학교단위에서 학생
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저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교교육정책의 개념과 주요이념
I. 교육의 자주성
II. 교육의 전문성
III. 교육의 정치적 중립성
IV. 교육자치제
* 참고문헌
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단위학교 및 교육청 단위 교사평가관리위원회의 설치, 운영
4. 교장, 교감 평가 방안
5. 평가 영역별 평가요소, 평가지표 및 자료
6. 평가결과의 처리 및 활용
Ⅵ. 교원평가제에 대한 찬성 및 반대 입장
1. 교원평가제를 찬성하는 입장
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학교정책 개혁에 대해서
3. 정부의 역할 대전환에 대해서
4. 학교인사제도 개혁에 대하여
4-1. 교원자격체계 개편
4-2. 교원양성·임용 개선
4-3. 교원보수체계 개편
4-4. 교원연수 및 연구실적의 교원보수에의 반영
4-5. 교원평가 인프라 구
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