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가의 사회적 배경
(1) 산업화의 영향
(2) 경제적 조건
(3) 지리적 조건
2. 우리나라 이혼의 실태
Ⅲ. 결론
가정폭력
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아내 구타의 현황
(1) 신체적 폭력
(2) 성적 학대
(3) 정서적 학대
(4) 언어적 학대
(5) 경제적 학
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폭력에 대한 사법계의 인식부족
-경찰이나 검찰의 조사과정에서 성폭력에 대한 잘못된 통념들을 수용하고 있는 형사나 검사는 남성의 입장에서 사건을 바라보고 처리하기 때문에 피해여성은 오히려 자신이 죄인이 된 느낌을 받는 경우가 많
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가해자를 대상으로 한 치료 및 예방프로그램의 개발 등이 요구되는 것이다.
4. 구체적인 지원방안
가. 법적 지원의 강화
현행 가정폭력특례법의 가장 큰 문제점은 “가정유지” 목적이 강조되면서 가해자에 대한 법적 처분에만 초점을 맞추
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가?
-학교폭력 5개년 기본계획의 내용과 평가
-2005년 3월 30일
-발 행 처 : 학교폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과
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가정이라고 생각하는 것이다. 그러나 가정의 실재적 모습은 부모와 자녀로 구성된 형태만 갖취진 것이 아니라, 가족구성원 모두가 평화롭고 안정을 누리며 아이들에게는 올바른 사회화의 기초가 되어야 하는 것이다. 폭력으로 하루도 편안할
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가정폭력상담소를 확대 및 강화하여 적극적으로 활용하는 것이다.
2) 가정폭력 피해자 보호시설의 활용
우리나라의 피해자 보호시설의 현황은 다음 <표3>과 같고 아직까지 서비스나 프로그램 보다는 공간을 제공하는 것을 우선하고 있으
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폭력서클 실태를 파악한다(경찰청, 학교, 교육청).
- 학생들의 폭력서클에 대한 잘못된 선망 의식 개선을 위해 폭력서클 내 강압, 금품갈취, 폭행 등 소속 학생들의 고충과 단속사례 홍보한다.
(7) 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 가정, 학
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가정의 충분한 모국어 습득 환경과 주된 양육자인 어머니의 사용언어 및 의사소통 유형은 아동의 언어 발달에 직접적인 영향을 미치게 된다(정은희,2004).
(4) 다문화가정의 자녀들은 언어능력 및 기초학습 능력 부족으로 학교 부적응을 경험하
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가와 지방 자치 단체가 부담하도록 하여야 한다.
3) 피해자 보호시설 강화
가정폭력 피해자에 대한 효율적인 서비스를 제공하기 위해서는 피해자 보호시설에 대한 다양한 측면에서의 지원이 확대되어야 하며 이를 위해서는 다음과 같이 개선
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가 많다. 따라서 청소년들의 폭력에 대한 예방 및 처벌은 도덕성과 가치관의 문제로 생기는 성인의 폭력과 구별해 교육적 차원에서 선도하는 방향으로 이루어져야 한다. 학교폭력을 예방하기 위한 대책을 가정, 학교, 지역사회, 정부, 청소년
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