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하는 신체적인 면의 가치, 사물의 개념이나 특성을 파악하고, 취급하는 기술을 습득하며, 문제해결의 능력을 체득하는 지적인 발달면의 가치, 긴장을 지양하고 갈등이나 좌절을 해소하고, 권위와 공격욕구를 발산함으로써 정서순화를 가져오
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하는 신체적인 면의 가치, 사물의 개념이나 특성을 파악하고, 취급하는 기술을 습득하며, 문제해결의 능력을 체득하는 지적인 발달면의 가치, 긴장을 지양하고 갈등이나 좌절을 해소하고, 권위와 공격욕구를 발산함으로써 정서순화를 가져오
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갈등,” 미발표 논문.
외교통상부, 1999. 재외동포현황.
윤인진, 1996. “재미 한인의 민족정체성과 애착의 세대간 차이,” 재외한인연구 제6호: 65-94. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동아시아 시장공동체의 필요성과 한반도의 평화통일
(1) 대동아
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하는 사회적 배경
4. 문화적 규범
제3장 학대의 원인
제4장 피학대 노인을 대하는 방법
1. 기본적 규칙
1) 사회복지사 및 관계자는 노인의 말을 경청한다
2) 학대는 무시될 수 없다
2. 학대대처의 5단계
3. 학대대처의 원리
제5장
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하는 사람의 내용을 요약하거나 또는 애매
모호한 내용에 대해서는 질문하라. 둘째, 적절한 피드백을 제공하되, 비난이
나 논쟁을 가능한 회피하라
(4) 합의점을 찾도록 해라
회의에서 참여자들 사이에 갈등은 필연적이다. 갈등이 제기될 때마
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하는 것도 대부분 막내이다. 이처럼 첫째와 막내는 뚜렷한 차이를 보이고, 비교적 반대의 성향을 보이는 경우가 많은 것 같다.
하지만 출생순위가 그 사람의 성격을 결정짓는 것은 아니며 각각의 개인이 자라온 환경과 경험한 사건들에 대해
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만족
e. 고객가치 향상
5. 지속가능한 경영의 발전방안에 대한 연구
(1) 경제적 지속가능성
a. 주요문제점
b. 해결방안
(2) 사회적 지속가능성
a. 주요문제점
b. 해결방안
(3) 환경적 지속가능성
a. 주요문제점
b. 해결방안
6. 마치는 글
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방안
*참고문헌 집단상담의 기본 개념
1.집단상담에 들어가며..
2.집단상담의 정의
3.집단상담의 목적
4.집다상담의 장단점
집단 상담의 과정과 상담자
1.집단상담의 과정
2.집단상담의 과정별 접근방법들
3.집단상담자의
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협력적 노사관계 구축
5. 기업의 투명성 제고 등
Ⅸ. 근로자경영참여(노동자경영참여)의 방안 모색
1. 성과판단 기준의 확립
2. 성과에 대한 종업원의 몫의 확립
3. 개별종업원의 몫
Ⅹ. 향후 근로자경영참여(노동자경영참여)의 개선 방
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갈등 상황이 발생할 때 대처하는 능력과 함께 그들과 화해하고 협력해 나갈 수 있는 자세를 함양하도록 실시해야 한다.
4. 안보와 평화 의지의 함양
통일교육은 객관적 정보 전달을 통해 급변하는 국제 질서와 안보 환경의 실체를 파악하게 하
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