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사회복지의 매력을 느끼게 하고 한 번 더 학교사회복지사를 생각해보게끔 하였다.
양벌초등학교 학교사회복지실은 결손가정 아동의 학교적응을 돕기 위해 사례관리를 함으로써 학교사회복지의 통합적인 접근 실시, 학생들의 교육복지 향상
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사회복지실천기술
I. 가족대상 사회복지실천의 개념
II. 가족대상 사회복지실천기술
1. 가족개입 초기기술
1/ 관계형성
2/ 가족사정 기술
3/ 생태도 및 가계도 작성과 분석
2. 가족개입 진행기(실행) 기술
1/ 환경적 개입기술
2/
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이론과 실천, 아르케
박영란(2001), 한국의 사회복지와 인권, 인간과복지
한상진(1998), 현대사회와 인권, 나남출판 <서론>
<본론>
Ⅰ. 인권의 개념과 역사적 배경
1. 인권의 개념과 특성
2. 인권의 역사적 배경
3. 한국사회의 인권
Ⅱ. 인권
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양한 변화가능성 제시
생태체계 이론의 근본적인 원칙인 체계의 일부 변화는 그 자체의 다른 부분을 변화시키고 다음에 전체 체계의 기능 수행을 변화시킨다.
② 클라이언트의 강점 강조
생태체계적 실천 원칙은 사회복지사들이 사람과 환경
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양한 변화가능성 제시
생태체계 이론의 근본적인 원칙인 체계의 일부 변화는 그 자체의 다른 부분을 변화시키고 다음에 전체 체계의 기능 수행을 변화시킨다.
② 클라이언트의 강점 강조
생태체계적 실천 원칙은 사회복지사들이 사람과 환경
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사회복지사가 원조
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론-
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, 전문가의 역할 등이 있다. 1. 사회복지의 개념
2. 사회복지실천의 정의
3, 사회복지실천의 이념적 배경
4, 사회복지실천의 목적
5, 사회복지 실천 대상
6. 사회복지실천의 주요관점
7, 사회복지 실천과 사회복지사의 역할
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이론은 다양한 이론들과 결합할 수 있는 ‘시각’ 혹은 ‘관점’의 개념으로 이해할 수 있으며, 사람과 환경의 관계를 통합적으로 다루는 것을 목표로 체계의 상호작용을 강조한다는 점에서 공통점이 있다. 반면에 지역사회복지실천의 적용
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복지서비스의 통합적 제공에 관한 연구」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근 방법의 정의와 형성배경.
2. 통합적 접근 방법의 특성.
3. 통합적 접근 방법의 모델.
4. 통합적 접근 방법의 주요이론.
5. 통합적 접근 방법의 실례.
6. 개
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서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 기본가정
2. 정신분석이론의 관점
1) 구조적 관점
2) 지정학적 관점
3) 심리성적발달단계(유전학적 관점)
3. 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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