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사회복지사의 책임
5. 현장 경험을 통한 사회복지사의 전문성 발전
6. 사회복지사의 협업과 네트워킹의 필요성
7. 실천 현장에서의 도전과 극복 방안
8. 사례 연구 성공적인 사회복지 실천의 예
9. 사회복지사의 지속적인 교육과 훈
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사회복지사는 이러한 전문적인 역할을 하는 전문가 되었습니다. 전문성을 갖춘 사회복지 전문가 되기 위해서는 지금보다 더 노력해야 한다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
엄명용, 사회복지실천의 이해, 서울: 학지사, 2000
김희정, 가족도 \'경영\
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정
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사회상실, 아노미
사회문제
고통받는 주민, 부정
변화전략
함께 이야기해보자
진상을 위한 논리적 강구
억압자 분쇄를 위한 규합
변화전술
합의
합의 혹은 갈등
갈등, 대결, 행동
실천가 역할
조력자, 교육자
분석가,
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사회복지행정학회 2001
사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구; 지역사회 복지관의 사회복지 중심으로, 이화여대 대학원 석사논문, 1998
사회복지실천론, 전재일 서울: 형설출판사 2002
사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰, 양옥경,
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사회복지사를 둘러싼 환경이 금속하게 변화되고 있으므로 사회복지사들에게 새로운 기술이나 전문성을 학습할 수 있는 교육훈련 기회도 다양하게 부여해가야 할 것이다.
4) 개인적 특성상의 동기부여
첫째, 가정환경이 고려되어야 한다. 가
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사회의 건강한 미래를 위해 반드시 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 상담의 중요성
1. 사회복지사의 역할과 청소년 상담의 관계
Ⅲ. 사례 분석
1. 교류모델의 적용 사례
2. 비지시적 상담이론의 실천적 접근
3. 인본주의 이론의 효과적인
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사회복지사의 관점
1) 사회복지사는 사회복지를 실천해야 한다.
2) 사회복지사는 의식적인 자기 활용에 참여해야 한다.
3) 사회복지사는 전문적 객관성을 유지해야 한다.
4) 사회복지사는 인간의 다양성을 존중해야 한다.
5) 사회복지사는 사회
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사회복지실천
은 사회복지의 주무 부처인 보건복지부와의 실질적 협력이 가능하다는 이점
도 가지고 있다(성민선, 2000).
② 통합적 서비스 제공
가) 학교사회복지가 학생들이 갖고 있는 복잡하고 다양한 교육적.사회적.심리적
문제들을 효과
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서론
1)인간관
2)기본가정
2. 본론
1)주요개념
2)심리성적 발달단계
3. 결론
1)사회복지실천에 대한 적용
2)사례관리
………………………………………………………
(프로이드이론으로 유영철바라보기)
3)형성평가
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