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남녀차별은 어느 정도이고 양성평등교육은 진정 어떠한 내용을 담아야 하는가를 살펴봄으로써 여성노동자들이 해결해나가야 하는 과제의 하나인 양성평등교육의 중요성을 다시 한번 되새겨보도록 한다.
1. 교육의 기본방향과 문제점
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여성성 개념 자체가 완전한 인간으로서의 발달을 제한한다고 본다. 넷째, 사회주의 페미니즘은 여성의 불평등이 기본적으로 자본주의 뿐 아니라 가부장제의 성차별에서도 기인한다고 생각하였다. 다섯째, 포스트모던 페미니즘은 남녀 성 구
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여성학 관련 과목을 지금 이 기독교와 여성과목을 포함해 3개째이다. 수업 시간에 비록 성실하게 열심히 하지는 못한 것 같지만 반복해서 듣는게 성차별의 심각성에 대해서다. 이번 레포트도 그동안 여성학 관련 수업에 배운 내용과 책을 참
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남녀차별 문제를 총괄하는 정부제도 역할이 실질화 되어야 한다.
나의 생각
어릴 때 기억에 난 시골에 가면 할아버지와 따로 밥을 같이 먹었던 기억이 있다. 옛날에는 이것이 사회의 예, 곧 법이라고 생각이 들었다 이것만 봐도 남성이 여성보
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법제도의 안정성, 국민 일상의 안정성을 보장해 주어야 한다. 과거의 호주제도가 남녀 차별적인 요소를 가지고 있다.’
라고 그 이유를 들고 있다.
한편, 우리나라 호주제의 대안으로서 외국의 가족제도도 살펴보았는데, 외국의 가족제도는
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법제도의 안정성, 국민 일상의 안정성을 보장해 주어야 한다. 과거의 호주제도가 남녀 차별적인 요소를 가지고 있다.\'
라고 그 이유를 들고 있다.
한편, 우리나라 호주제의 대안으로서 외국의 가족제도도 살펴보았는데, 외국의 가족제도는 우
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모성, 지속되는 모성 역할: 저소득층 모자가정의 여성 가장”,『한국여성학』제15권 2호(1999)
김영란, “여성빈곤과 복지국가의 재구조화”, 『한국사회학』제33집 3호(1999)
김혜영외, “여성빈곤의 구조적 요인과 빈곤의 여성화”, 『아세아
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여성의 지위에 대한 실질적인 변화가 나타나기도 하였지만, 반면에 군가산점 폐지와 공무원 여성 할당제도입 등이 오히려 역차별이라는 문제제기에 대해서는 적극적으로 대처하지 못하였다. 그 결과2000년대 들어 진행된 \'모성보호관련법\'
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양성평등한 복지정책 및 사회정책을 적극적으로 추진하여야 한다.
둘째, 취업여성 가정을 위한 모성보호비용을 사회에서 분담해야 한다.
셋째, 아동양육서비스를 획기적으로 확대해야 한다.
넷째, 여성이 하는 가사노동이나 보호노동에 대한
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여성유권자로서 사회운동과 교육을 통해 잠재력을 개발하고 자신들이 가지고 있는 유권자로서의 힘 (power)을 인식해야 한다. 전체 유권자의 50% 이상을 차지하고 있는 여성들은 자신들이 정치의 수동적 객체가 아니라 정치에서 평등한 몫을 부
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