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부모의 양육행동과 유아의 행동특성
1) 부모의 양육 패턴
2) 부모의 양육행동<애정과 통제>
3) 부모의 행동적 통제 대 심리적 통제
4) 부모 유형에 따른 부모 특성과 자녀 특성
3. 유아기의 정신건강
1) 유아기의 정신건강에 영향
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가정의 당면문제에 따를 민간복지대책>, 사회복지개발연구원, 1997
김순애, \"결혼가정 아동의 성격특성에 관한 연구\" 성신여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1987
김정옥 외, <결혼과 가족>, 학지사, 1995
김정자, <편부모가족의 지원방
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공통과정으로서의 누리과정
2. 누리과정 목적과 목표
1) 건강하고 안전한 생활
2) 바른 언어 사용 습관
3) 더불어 생활하는 능력과 태도
4) 창의적으로 표현하는 능력
5) 수과학적 능력과 태도
3. 누리과정 영역별 내용
4. 누리과정 영역
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자기효능감의 조절효과를 중심으로”. 『교육연구문제』.
김소연 (2013). “스마트폰 및 SNS 사용이 중학생의 소외감과 교우관계에 미치는 영 향”, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 교육과정에 대해
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부모가 즉각 해결책을 제시해 주고 싶은 충동을 억제해야 하는 등의 부모의 역할이 강조되는데 이는 장애아 부모의 적응과정과 심리적 방어기제를 살펴봄으로써 부모의 심리를 파악함은 물론 장애아 부모의 태도나 역할을 논하는데도 중요
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부모가 자녀의 행동에 대한 새로운 개념을 갖고 자녀의 행동을 이해하는 능력을 개발하도록 도와준다. 왜 자신의 양육방법이 실패했는지를 평가해 보고 자녀양육에 대한 새로운 지식과 개념을 갖게 하며 보다 다은 부모로서의 역할을 생각해
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부모가 가정에서 아동에게 실시할 수 있는 구체적인 교육 방법을 터득하기 힘들고 자녀가 학교에서 무엇을 배우는지도 잘 모르는 실정이므로 교육 실제에 대한 부모들의 욕구를 채우기에는 부족하며, 실제 아동교육에 부모의 역할이 침투되
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부모들에게 일정한 교육을 하여 그들이 교육기관의 교육활동에 참여하게 함으로써 문제점들을 다소나마 해결해 나갈 수 있을 것이다. 그뿐 아니라 이러한 부모교육의 과정을 통해 부모들이 아동교육을 위한 자신들의 역할과 능력을 새로이
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3. 이혼가족을 위한 복지대책
1) 이혼가족에 대한 경제적 지원
2) 한부모 가족에 대한 현실적인 지원정책
3) 이혼가족 자녀를 위한 개입 서비스 방안
4) 이혼가족 자녀를 위한 지원
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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구체적으로 작성
1) 우리 가족의 표면적인 규칙
(1) 취침시간
(2) 귀가시간
(3) 가사분담
(4) 의사소통
2) 우리 가족의 이면적인 규칙
(1) 성역할
(2) 건강
(3) 운동
(4) 영양
3. 가족구성원에게 미친 영향
4. 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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