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스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 개념
4. 우리나라 학교사회복지
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이론과 실제
1) 가족상담 정의
2) 가족상담의 목적
3) 가족상담의 필요성
4) 가족 상담 과정
2. 부모교육과 상담
1) 부모 면담시 고려할 점
2) 부모교육에 포함되어야 할 내용
초기과정
중기과정
후기과정 및 종결과정 1. 가족상담 이론과 실
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적인 이해와 애정 그리고 삶의 힘과 영향.
6)스트레스와 위기에 대한 대처능력
*스트레스를 균형 잡힌 시각으로 바라보다 유머감각을 잃지 않는다.
한 번에 한걸음씩 행진, 기분전환과 재충전한다. 1. 부모교육이론의 배경
1)존 가트만
2)
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레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. ADHD의 정의 및 개념
2. ADHD의 역학
1) 빈도
2) 동반 증상
3. ADHD의 원인
1) 유전적 원인
2) 신경생물학적 원인들
3) 출생 전후, 기질, 기타 뇌
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론<양서원(파주)> 2009 Ⅰ. 서론
1.사례관리의 개념
2.사례관리의 중요성
Ⅱ. 본론
1.사례관리의 발달
2.사례관리와 사회복지의 전통적인 실천 방법과의 차이점
3.사례관리의 기능
4.사례관리의 장애요인
5.사례관리
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적 메시지, ‘희생과 사랑’
Ⅴ. 겨울왕국의 심리학적 해석
ⅰ. 엘사의 트라우마 진행과정
ⅱ. 외상 후 스트레스 장애
ⅲ.‘등장인물 심리 분석’언니 엘사-대인 기피
Ⅵ‘등장인물 심리 분석’동생 안나-관계 중독
ⅱ 정신적 의존증으
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스트레스에 대한 개인의 반응들은 다양한데 대체로 4가지 형태로 요약하면
첫째, 정상적인 반응으로 현실적인 범위 내에서 스트레스를 적절히 처리하는
것이다. 물론 이 과정에서 사소한 불안이 유발될 수도 있다. 둘째, 신경증적
반응이다.
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론
Ⅱ. 본 론
1. 초등학교 어린이들의 등교거부
1) 등교거부의 개념과 형태
2) 등교거부의 현황
3) 등교거부 사례
2. 행동주의 이론
1) 왓슨의 고전적 조건반사
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론, 형설출판사, 2004
김중선, 저출생체중 미숙아의 발달 및 학습상의 제 문제에 관한 고찰, 대구대학교,1998
신영희, 한국 미숙아 관리의 현황과 전망, 아동간호학회지, 2003
이한우, 발달장애아동의 가족지원 및 양육스트레스 연구, 춘해대학, 200
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적 모형
1. 상향식 모형
<단어→ 문장→ 글>과 같이 순서적으로 의미를 표상 한다는 이론으로 독서는 일련의 정보 처리 과정으로서, 독자가 글을 이루고 있는 문자 기호를 지각 하고 각 의미 요소들이 밑에서 위로의 과정으로 이루어진다
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