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적으로 실시한다. 현재 상황을 스스로 자기-점검하도록 하면서 자기조절력이 더욱 강화될 수 있도록 지지하고 그 동안 이루어진 변화를 유지, 발전될 수 있도록 한다.
출처
사회복지실천론 . 김기태 저
위기개입이론http://edu.nih.go.kr/healthcare2/e
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6) 여섯째 단계: 종결단계
□ 치료집단의 과정의 실제
1. 치료집단의 특성
2. 치료집단의 치료요인
3. 치료집단의 치료과정(대인장애 사례)
4. 치료집단의 과정
1) 준비단계
2) 개시단계
3) 개입단계
4) 치료집단의 종결단계
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적 특성
3. 정신역학적 특성
4. 사회적 학습이론
Ⅵ. 성범죄의 범죄심리학적 접근 및 원인분석
1. 성범죄의 심리학적 영역
2. 생물학적 원인
3. 문화적 요인과 성범죄
4. 환경적 상황적 요인과 성범죄
5. 우발적 원인
6. 정서장애적
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장애물을 극복하였고, 그들 자신을 유지할 수 있는 힘을 갖게 되었다. 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4.권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원
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후
Ⅱ. 연구기간 및 방법
Ⅲ. 간호과정
1. 간호사정
(1) 대상자의 건강양상
1) 교환
2) 의사소통
3) 기동 :
4) 지각
5) 감정
6) 기타
(2) 대상자의 건강력
1) 성장발달과업(Erickson의 사회심리적 이론)
2)
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론, 전재일 서울: 형설출판사 2002
ㆍ사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰, 양옥경, 김미옥, 사회복지. 통권제143호. 2002 1. 등장배경
2. 기본 전제
3. 정의
4. 임파워먼트 모델의 이론적 기반
5. 임파워먼트의 주요 개념
6. 임파
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가정환경
3. 학교환경
4. 사회환경
5. 대책
Ⅳ.청소년의 올바른 여가 선용을 위한 다양한 분야에서의 노력에 관한 사례
1. 새로운 청소년문화를 위한 문화 촉매운동
2. 민간기업의 청소년 문화사업 투자 활성화
3. 미학적 대중문화의 생활
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후의 공포를 심화시키는 다른 요인들과 합쳐져서 기분의 변화를 일으키고 적어도 일시적인 정신건강의 문제를 야기한다. 실제로 재난을 당한 직후에 피해자들은 스트레스와 정서적 장애 증상을 더 많이 호소하기 쉬운 결과가 나왔다. 예를들
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적응적 행동 촉진
⑤ 건강 교육
대상 : 수용가능한 환자와 가족
퇴원 전 교육을 통해 질병에 대한 통제력과 관리할 수 있다는 자신감을 갖도록 함
⑥ 투약관리
항우울제 : clomipramine, SSRIs 등 - 반복적 사고와 행동 감소
5) 외상후 스트레스장애와
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그러나 발표문에서는 학대자의 학대행위로 인하여 전형적인 외상후 스트레스장애를 겪고 있는 자가 학대자의 학대행위에 대하여 가하는 반격행위는 정당방위로 인정될 수 있다는 변론이 가능하다고 보고 침해의 현재성을 재해석하고 있다.
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