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교과
'아랍 어과' 신설
과목별 어휘 수 감축
국제에 관한 교과(신설)
국제 이해 영역 : 국제 전문가의 기초 소양 교육
외국어 영역 : 전문 외국어 사용 능력 신장
한국 이해 영역 : 한국 문화에 대한 이론, 실습
새 교육과정의 개정 절차
교육 개
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배치된 장애학생에게는 해당 학교 학년의 편제를 적용하되, 특수학교 교육과정을 고려하여 조정할 수 있도록 되어 있다.
그리고 시간배당 기준에 있어서는 순회교육 대상학생에 대해서는 교과와 치료교육활동을 중심으로 시도교육청에서 정
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교육활동 및 수련활동에 관한사항
6. 교육공무원법 제31조제2항의 규정에 의한 초빙교원의 추천에 관한사항
7. 학교운영지원비의 조성 운용 및 사용에 관한사항
8. 학교급식에 관한사항
9. 대학입학특별전형 중 학교장 추천에 관한사항
10. 학
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교과 학습, 계발 활동의 효과적인 운영을 위해 교수학습에 적합한 다양한 크기 및 용도의 실내 공간 확보, 그리고 교과 교실의 확대, 현대화된 멀티미디어 등 시설 보완이 필요하다.
Ⅸ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습) 관련 제언
수준별 교
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3 절 교과의 발달
1. 서양에서의 교과의 발달
1) 고대와 중세의 교과
2) 근대의 교과
3) 현대의 교과
2. 우리 나라의 교과 변천
1) 근대 이전의 교과
2) 근대 학교의 교과
3) 일제 식민지 시기의 교과
4) 현대의 교과
▶ 나의 느낀 점
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학교교육을 통하여 체계적으로 습득시키도록 해야 할 것이다.
또한 안전교육은 교육과정 상에서 각 교과 특히 체육의 보건영역을 중심으로 이루어져야 하며, 안전지도는 특별활동(학교행사포함)이나 학습활동을 중심으로 추진되어야 한다
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학교육론, 서울 동명사, 1998
김대현·김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울 학지사, 1999
교육부, 수학과 교육 과정, 서울 교육부, 1997
박한식·구광조, 수학 교수법, 서울 교학사, 1983
전라남도교육청, 수학과 수행평가 문항 개발, 특별연구교사 연
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과정을 말하는데, 이는 비록 그 절차가 복잡하고 길지만 예산과정에서 구성원간의 합의를 얻을 수 있기 때문에 오히려 효율적인 결과를 가져올 수 있다. 따라서 법인이나 일부 보직자를 중심으로 예산을 편성하기보다는 교수, 직원, 법인, 기
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교과서제도와 함께 검인정제로 전환되어야 할 교과서도 있다
Ⅲ. 중등교육과정의 재구조화
1. 전 후기 중등과정을 통합하여 [3년+2년 체제]로 재편
2. 보통 교양 교육으로서의 역할을 충실히 할 수 있는 교과목의 배치
Ⅳ. 고등교육과정의
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과정을 교육하는 특수학교 및 특수학급을 말한다.
4. "특수학급"이라 함은 특수교육대상자에게 통합교육을 실시하기 위하여 고등학교이하의 각급학교에 설치된 학급으로서, 그들의 능력에 따라 전일제ㆍ시간제ㆍ특별지도ㆍ순회교육등으로
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