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수 있었다.
(6) 연간 주제와 관련된 감상자료를 통해서 5개 영역의 확장활동으로 통합될 수 있어 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 등을 발달시킬 수 있었다.
Ⅷ. 유아성교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
현대 사회구조의 변화와 함께 성의
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교수-학습 방법의 탐색
청각장애 학생의 국어 학습, 곧 이들의 어휘력독해력문장력을 신장시키기 위해서는 일반 학생들보다 많은 노력과 자료와 알맞은 지도 방법이 필요하다.
가장 효과적인 방법은 시각을 활용한 능력별, 개별화 지도라 할
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교육과정자료의 모든 것을 중앙에서 마련하여 왔다. 따라서 모든 학교 교육내용의 구성은 교과를 중심으로 조직되어 있고, 교사를 위해서는 교사용 지도서가, 학생에게는 교과서가 거의 유일한 학습자료로 쓰임으로써 교과서 이외의 교수·
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교수ㆍ학습 모형의 유형별 적용 방안을 모색한다.
ICT활용학습을 위한 학생 소양교육을 실시한다.
2) ICT활용 교수학습 과정안을 작성하고 수준별 멀티미디어 교수ㆍ학습 자료를 개발한다
수업설계서를 작성한다.
교수ㆍ학습 모형에 따른 IC
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교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
‘효자 집안에 효자 난다’는 말이 있다. 이는 어릴 적부터 효행을 체험하고 자란 사람만이 장차 자라서도 효를 실천한다는 뜻으로, 어릴 적의 생활 습관은 평생을 두고 그대로 지니게 된다는 진리를
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수 있도록 지원해 주는 것이 필요하다.
Ⅷ. 교육정보화의 개선 방향
o 열린교육사회, 평생학습체제의 구현
- 열린교육사회 및 평생학습체제의 구현을 위하여 교육현장에서 활용이 가능한 다양한 교수학습자료를 멀티미디어컨텐츠로 제작하
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교육청의 운영 지침에서 볼 수 있듯이 교과교육 연구회를 통해 자료를 개발하거나 교육청, 단위학교 또는 학교간에 협동적으로 교재 개발을 하는 것을 들 수 있겠다.
Ⅶ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 문제점과 대안
1. 문제점
수준
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학습의 깊이나 수준에 맞는 교육을 제공한다는 것은 이해도가 높은 학생에게는 이미 학습한 내용과 동일하거나 관계 깊은 교육내용을 보다 심도 있게 학습할 수 있도록 하는 것을 말한다.
따라서 수준별 교수학습 자료는,
1) 학습자들의 개
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수 있다. 또한 치료가 효과를 거두기 위해서는 전문적인 정신과 의사의 도움을 받는 것이 바람직하다.
Ⅷ. 교과별 보충 교수학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 학생들이 한글을 익힐 수 있도록 하기 위
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학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원박사학위논문, 1998
이태영·김정권, 정신지체아 교육, 서울 : 형설출판사, 1986
임철수 외 2인, 멀티미디어개론, 그린 : 서울, 2000 Ⅰ. 학습장애아 총체적언어학습자료(교수
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