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학습능력 향상과 학습에 대한 흥미를 유지하도록 한다.
체계적인 교육과 관리를 통해 자원봉사자의 자원봉사동기를 유지하고 관리자와 자원봉사자간의 유대감을 향상시켜 지속적인 활동을 유지한다.
측정도구
ㆍ모집된 인원 수
ㆍ모집된 자
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수용적인 교실환경을 만든다.
다양한 다문화적 교수-학습 자료를 수집하여 활용한다.
세계화에 따라 다양한 민족들의 이동과 이로 인한 문화갈등과 혼용발전들을 이해한다.
1) 한국 사회의 문화에 대한 지식
2) 다문화적 교육과정 구성 능력
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수자 실태와 전망, 한울아카데미, 2004
박종흡, 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구, 2007
강유미, 신혜종, 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구, 2010
권태연, 여성 결혼이민자의 생활 실태에 관한 연구 중국, 베트남,
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수자, 실태와 전망, 한울아카데미
장미영(2008) 다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연
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교수학습
3) 학급관리자
3. 효율적인 교사들이 수행하는 학급조직의 관리방안
1) 장학기능
2) 학급경영
3) 교사연수
4. 교사를 위한 학급조직과 관리의 효율화
1) 교육행정조직
2) 학급경영자
3) 의사결
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교수/학습 방법으로는 세계에서 경쟁할 수 있는 인재상을 배출하기 힘든 구조임을 인식해야 할 것이다.
<참고자료>
박영아. 미래한국 보고서. 한스미디어
국제미래학회. 2015. 대한민국 미래보고서. 국제미래학회
http://biz.chosun.com/site/data/ht
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교육의 왜곡된 현실과 병리요인을 과감하게 제거해야 한다. 이는 곧 건강한 청소년을 기대할 수 있는 길이고, 나아가 오늘날 큰 사회 문제가 되고 있는 학생, 청소년들의 일탈과 비행을 막고 바르게 성장할 수 있도록 도와주는 지름길이 된다.
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교육방법을 도입해야 한다.
이상의 역할을 종합해보면 청소년지도자는 그들을 위하여(for them) 그들 속에서(among them) 그리고 그들을 통해서 (through them) 청소년과 함께 사는 근본 정신 위에서 지도해야 한다. 더불어 청소년과의 만남 그리고 그
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교육방법을 도입해야 한다.
이상의 역할을 종합해보면 청소년지도자는 그들을 위하여(for them) 그들 속에서(among them) 그리고 그들을 통해서 (through them) 청소년과 함께 사는 근본 정신 위에서 지도해야 한다. 더불어 청소년과의 만남 그리고 그
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교육
3) 저출산과 고령화 문제에 따른 가족생활 교육
(1) 아버지의 교육 프로그램 적용
(2) 산모, 신생아 도우미 프로그램 적용
(3) 모유 수유 지원 프로그램 적용
4) 한부모 가족을 위한 가족생활 교육
(1) 이혼 전 후 상담 프로그램 적
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