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프로그램의 실태 및 음악강사 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016. 1. 지역아동센터란?
2. 지역아동센터의 전개과정
1) 공부방 시대(1990년 이전)
2) 프로그램 개발 및 시범 운영기(1990~1995년)
3) 활성화 시기(1996~1999년)
4) 방
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활용을 통해서 ‘언어 사용에 능동적으로 참여’할 수 있다
3. ‘국어 생활 문화 교육의 연결고리’로서 ICT의 가능성을 주목하자
Ⅴ. 교실수업개선을 위한 수준별보충학습
1. 목적
2. 계획 및 운영 방법
3. 우수사례
4. 실천과정에서의 문
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교육)의 내용
1. 내용 선정의 기본 원칙
1) 학문적 요구
2) 사회적 요구
3) 학습자의 요구
4) 교수?학습 환경의 변화
2. 내용체계표
Ⅴ. 고등학교 기술가정과(기술가정교육)의 선택과목
1. 일반선택과목(정보사회와 컴퓨터)
1) 필요성
2) 성
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교육과정의 평가
1. 영역별 평가
2. 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3. 평가의 결과 종합
4. 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5. 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6. 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실
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봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동의 평가
1) 목표의 확인
2) 평가 장면의 선정
3) 평가 도구의 제작
4) 평가 실시 및 결과 처리
5) 평가 결과의 해석 및 활용
4. 활동 상황의 관찰을 통한 평가 방법
1) 일화 기록법
2) 관찰하려고 하는 행동
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교육, 자유지성사
진원중, 가정 교육론 - 사례중심 편, 동문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정연계지도(가정연계교육)의 정의
Ⅲ. 가정연계지도(가정연계교육)의 의의
Ⅳ. 가정연계지도(가정연계교육)의 기본생활습관교육
1. 가정연계 프로그램
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교육적, 기술적 요소
적용한 교육적 요소
활용기기 및 기술적 요소
상호작용
즉시 교육
학습자 정보
적시형 학습
협력 학습
방과 후 교육
자기 주도적 학습
개별화 학습
학습 정보 접근
학습자 관리
교사의 학습 피드백
PDA
TPC
전자
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학습 자원과 상호작용을 통해 이루어지는 학습
- 시뮬레이션 : 실제와 유사한 상황을 컴퓨터에 표현하여 실제 체험, 실제적인 상황이나 문제 사태와 매우 유사한 학습 환경을 제공하여 학습
- 교육용 게임형 : 게임의 흥미 유발적 요소를 활용
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Blended 교육프로그램의 효과성
4. Blended Learning 개발 , 운영의 성공요인과 도전과제
5. Blended Learning의 장 ․ 단점
1) Blended Learning의 장점
2) Blended Learning의 단점
6. Blended Learning의 사례
III. 결 론
IV. 참고문헌 및 참고자료
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활용분야와 연계된 공간
1) 활용분야
2) 공간과 연계된 증강현실과 부가가치
7. 증강현실의 응용 사례
1) 웹 콘텐츠 분야
2) 모바일 콘텐츠 분야
3) 인쇄 미디어 콘텐츠 분야
4) 게임 콘텐츠 분야
5) 교육 콘텐츠 분야
6) 광고 콘텐츠 분야
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