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Ⅱ . 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 일반적 사항
3. 클라이언트의 개인력 및 인상. 행동특성
4. 클라이언트의 가족 상황
5. 문제사정(진단계획)
6. 자료수집
7. 과정기록
8. 변화노력의 종결
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교육과정 문제
1) 통일 교육의 주체
2) 통일 교육의 방향
3) 통일 교육의 내용
8. 컴퓨터 교육 문제
1) 학교에서의 컴퓨터 활용을 좀 더 활성화시키기 위한 방안
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
2) 환경 보전의 생활화
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교육적 가치에 대한 이해와 체험에 있어서 뛰어난 수준을 유지
- 학교를 둘러싸고 있는 다양한 세력들이 학교에 대하여 요구하는 다양한 가치들이 가능한 한 공존하 며 조화를 이루도록 애씀
- 학교를 하나의 학습공동체로 만들기 위해 교육
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교육개혁현실을 반성하게 하며 개혁의 길을 모색하게 한다. 우리나라는 일본 뿐 만 아니라 좀 더 세계적 관점에서 우리 교육현실을 바라보고 세계 각국의 교육개혁에서 얻을 수 있는 시사점을 우리의 실정에 맞게 수용하고 활용하여야 할 것
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1) 과거의 기부 문화
2) 위기의식과 기부
3) 새로운 연대의식
5. 우리나라 기부 문화의 문제점
6. 기부 증대를 위한 노력
1) 민간재단의 운영
2) 제도적 뒷받침
3) 교육의 강화
4) 연대의식의 고취
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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교육대학교 교육대학원 논문, 2005.
김미성, 시설 아동의 자존감과 사회성 향상을 위한 음악치료의 효과, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2001.
김진경 외, 시설 보호 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 역량 프로그램의 효과, 한국아동학
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, 2010 1. 각종 종교활동
2. 민속절기활동
3. 원외나들이
4. 각종 문화활동
5. 물놀이
6. 자원봉사활동
7. 재배와 사육활동
8. 스포츠, 게임
9. 야외활동
10. 각종 기념행사
11. 각종 예술활동
12. 각종 학습활동
13. 기타 활동
* 참고문헌
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교육)
사례 #3(일본 지진 피해에 대한 원조 보도 기사)를 통해 공적 영역에서도 배려 윤리가 고려되어야 함을 알게 함
(국가의 복지 정책이나 기업체의 여성복지프로그램 등 확장된 예시 제시 가능)
Ⅴ. 느낀점 / 참고문헌
1. 느낀점
처음엔 막막
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빈곤, 반복 빈곤의 존재
4. 부실한 사회보장제도
5. 노동으로부터의 배제: 실업 또는 비정규직화 가속
Ⅴ. 빈곤아동의 실태
1. 보건
2. 교육
Ⅵ. 빈공아동문제의 해결 사례
Ⅶ. 향후 빈곤아동문제의 해결 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습의 실현
2-3.내부혁신시스템 NEWAY운동
3사회환경과의 품질경영
3-1.사회공헌
3-2.환경부하최소화
3-3.지속적인 환경개선
3-4.효율적인 환경관리
3-5.조직원의 환경관리 능력 배양
3-6.전과정 평가 사례
3-7.환경친화적 제품과
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