목차
1. 평생 교육에의 관심 확대
1) 성인 지능의 영역에 대한 이해
2) 성인 지능의 변화 대한 이해
3) 평생 교육에 있어서 효율성 논의
2. 인성교육 문제
1) 학업 부정에 대한 관심의 관점
2) 학업 부정행위의 유형과 원인
3) 대책으로서의 명예 규율(Honor Code)
3. 과밀 학급 문제
1) 한국의 과대, 과밀 학급으로 인해 야기되는 문제점
2) 개선방안
4. 교육과정의 지역화 문제(단위학교 교육과정 재량권 문제)
1) 교육과정의 지역화의 의미
2) 문제점에 따른 개선 방안 논의
5. 실업계 교육과정 문제
1) 실정
2) 실업계 교육의 내실화 방안
6. 학교 시설 설비 문제
1) 바람직한 학교 시설 기준의 조건
2) 시급한 개선이 요구
7. 통일 교육과정 문제
1) 통일 교육의 주체
2) 통일 교육의 방향
3) 통일 교육의 내용
8. 컴퓨터 교육 문제
1) 학교에서의 컴퓨터 활용을 좀 더 활성화시키기 위한 방안
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
2) 환경 보전의 생활화를 위한 방안
1) 성인 지능의 영역에 대한 이해
2) 성인 지능의 변화 대한 이해
3) 평생 교육에 있어서 효율성 논의
2. 인성교육 문제
1) 학업 부정에 대한 관심의 관점
2) 학업 부정행위의 유형과 원인
3) 대책으로서의 명예 규율(Honor Code)
3. 과밀 학급 문제
1) 한국의 과대, 과밀 학급으로 인해 야기되는 문제점
2) 개선방안
4. 교육과정의 지역화 문제(단위학교 교육과정 재량권 문제)
1) 교육과정의 지역화의 의미
2) 문제점에 따른 개선 방안 논의
5. 실업계 교육과정 문제
1) 실정
2) 실업계 교육의 내실화 방안
6. 학교 시설 설비 문제
1) 바람직한 학교 시설 기준의 조건
2) 시급한 개선이 요구
7. 통일 교육과정 문제
1) 통일 교육의 주체
2) 통일 교육의 방향
3) 통일 교육의 내용
8. 컴퓨터 교육 문제
1) 학교에서의 컴퓨터 활용을 좀 더 활성화시키기 위한 방안
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
2) 환경 보전의 생활화를 위한 방안
본문내용
다. 인터넷과 교육과정의 통합 전략들이 개발되고, 교사와 학생들이 교수-학습의 중요한 수단으로서 활용할 수 있는 여건이 조성되어야 한다.
(7) 학교 내 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
컴퓨터 시스템 관리 인력의 부족은 컴퓨터를 제대로 활용하는 데 커다란 장애 요인이 된다. 학교마다 시스템 운영 전담 인력을 확보하여 컴퓨터 교사들의 부담을 덜어주고 일반 교원들이 컴퓨터를 사용하는데 필요한 기술적 지원을 제공해야만 한다.
(8) 교사와 학생들에게 필요한 질 높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
인터넷에서의 심각한 문제는 국내 자료의 절대적 부족이다. 교육적 웹 사이트는 유용한 학습 자료의 원천이어야 할 뿐만 아니라 사용에 편리하게 조직되어야 한다. 무엇보다 중요한 영역은 내용의 개발이다. 인터넷을 활용한 교육이 제 효과를 발휘하기 위해서는 교육과정을 면밀히 분석하여 그 결과를 바탕으로 필요한 자료들을 개발해야 할 것이다. 그리고 전자 교과서의 도입도 요구된다. 전자 교과서는 인터넷의 특성을 살려 인쇄 매체 교과서가 담당할 수 없는 부분을 제공할 수 있어야 할 것이다.
(9) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가 도구의 개발
네트워크를 기반으로 하는 학습의 효과를 선다형 검사로 측정하는 것은 적절하지 않다고 보아야 하며, 적절한 평가 기준, 방법, 도구들이 개발되어야 할 것이다.
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
① 학교-지역에 맞는 환경 교육의 목표를 뚜렷하게 설정, 환경생활 실천 교육이 이루어져야 한다.
② 현장 체험 중심의 환경 교육이 이루어져야 한다.
③ 각종 환경 보전 단체 활동에 적극 참가하여 환경에 대한 인식을 새롭게 하고 환경 보전 활동 을 몸소 실천함으로써, 환경에 대한 정보 획득과 환경 파수꾼으로서의 긍지와 사명감을 갖도 록 지도한다.
④ 환경 교육은 지속적이고 반복적으로 실시해야 한다.
⑤ 환경 교육은 환경 문제에 대한 지식과 정보를 바탕으로 궁극적으로는 의식의 변화, 습관의 형성, 가치관의 함양, 문제 해결 능력 등을 기르도록 지도해야 한다.
2) 환경 보전의 생활화를 위한 방안
① 환경오염을 체험할 수 있는 곳이나 환경의 고마움을 느낄 수 있는 곳을 견학하고 견학 기록문 을 쓰도록 한다.
② 환경 관련 내용을 표현 할 수 있는 글짓기, 그리기, 웅변 대회 등을 개최하여 환경 보전 의식 의 내면화를 유도한다.
③ 가정과 각 단체별로 환경 보전 활동 목표를 세우고 실천 사례를 발표하도록 하여 학생들이 자 율적으로 환경 보전 활동에 참여할 수 있는 기회를 확대한다.
④ 학교에서 의도적으로 환경 주간을 설정 운영하여 캠페인 전개, 환경 보전 생활화에 대한 학부 모 연수, 환경 도서 읽기 등의 집중적인 환경 교육을 실시한다.
⑤ 각종 청소년 단체인 보이/걸스카우트, 아람단, 해양 청소년 등 청소년 단체 활동에 환경 교육 프로그램을 적용시킨다.
- 환경 교육은 지식의 습득뿐만 아니라 가치관에 대한 사회적 합의와 생활 속에서 환경 문제를 해결하기 위한 실천 활동으로 연결되어야 한다.
(7) 학교 내 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
컴퓨터 시스템 관리 인력의 부족은 컴퓨터를 제대로 활용하는 데 커다란 장애 요인이 된다. 학교마다 시스템 운영 전담 인력을 확보하여 컴퓨터 교사들의 부담을 덜어주고 일반 교원들이 컴퓨터를 사용하는데 필요한 기술적 지원을 제공해야만 한다.
(8) 교사와 학생들에게 필요한 질 높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
인터넷에서의 심각한 문제는 국내 자료의 절대적 부족이다. 교육적 웹 사이트는 유용한 학습 자료의 원천이어야 할 뿐만 아니라 사용에 편리하게 조직되어야 한다. 무엇보다 중요한 영역은 내용의 개발이다. 인터넷을 활용한 교육이 제 효과를 발휘하기 위해서는 교육과정을 면밀히 분석하여 그 결과를 바탕으로 필요한 자료들을 개발해야 할 것이다. 그리고 전자 교과서의 도입도 요구된다. 전자 교과서는 인터넷의 특성을 살려 인쇄 매체 교과서가 담당할 수 없는 부분을 제공할 수 있어야 할 것이다.
(9) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가 도구의 개발
네트워크를 기반으로 하는 학습의 효과를 선다형 검사로 측정하는 것은 적절하지 않다고 보아야 하며, 적절한 평가 기준, 방법, 도구들이 개발되어야 할 것이다.
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
① 학교-지역에 맞는 환경 교육의 목표를 뚜렷하게 설정, 환경생활 실천 교육이 이루어져야 한다.
② 현장 체험 중심의 환경 교육이 이루어져야 한다.
③ 각종 환경 보전 단체 활동에 적극 참가하여 환경에 대한 인식을 새롭게 하고 환경 보전 활동 을 몸소 실천함으로써, 환경에 대한 정보 획득과 환경 파수꾼으로서의 긍지와 사명감을 갖도 록 지도한다.
④ 환경 교육은 지속적이고 반복적으로 실시해야 한다.
⑤ 환경 교육은 환경 문제에 대한 지식과 정보를 바탕으로 궁극적으로는 의식의 변화, 습관의 형성, 가치관의 함양, 문제 해결 능력 등을 기르도록 지도해야 한다.
2) 환경 보전의 생활화를 위한 방안
① 환경오염을 체험할 수 있는 곳이나 환경의 고마움을 느낄 수 있는 곳을 견학하고 견학 기록문 을 쓰도록 한다.
② 환경 관련 내용을 표현 할 수 있는 글짓기, 그리기, 웅변 대회 등을 개최하여 환경 보전 의식 의 내면화를 유도한다.
③ 가정과 각 단체별로 환경 보전 활동 목표를 세우고 실천 사례를 발표하도록 하여 학생들이 자 율적으로 환경 보전 활동에 참여할 수 있는 기회를 확대한다.
④ 학교에서 의도적으로 환경 주간을 설정 운영하여 캠페인 전개, 환경 보전 생활화에 대한 학부 모 연수, 환경 도서 읽기 등의 집중적인 환경 교육을 실시한다.
⑤ 각종 청소년 단체인 보이/걸스카우트, 아람단, 해양 청소년 등 청소년 단체 활동에 환경 교육 프로그램을 적용시킨다.
- 환경 교육은 지식의 습득뿐만 아니라 가치관에 대한 사회적 합의와 생활 속에서 환경 문제를 해결하기 위한 실천 활동으로 연결되어야 한다.
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