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루소의 교육 철학은 의미 있게 다가온다. 루소의 주장처럼 인간을 불행하고 악하게 만드는 것은 지나친 욕망과 타인의 의견에 대한 과도한 집착이다. 인간을 본질적으로 선량하게 하려면 욕망을 적게 하고 남들과 비교하지 말도록 해야 하는
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루소의 소극적인 교육방법은 창의성 계발에 매우 적절한 교육방법이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·권영민(2020), 교육고전의이해, 한국방송통신대학교출판문화원
장 자크 루소, 문경자(2017), 에밀 (쉽게 읽고 되새기는 고전), 생각정거
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교육고전의 이해 교재에 소개된 루소의 ‘에밀‘을 선택하여 읽고, 독후감을 작성해 보았다. 아동중심교육에 큰 영향력을 준 학자인 장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)의 사상은 그 대중적인 파급력에 비해 쉽게 이해하기 어려운 내용
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교육현실을 더욱 좋은 쪽으로 발전시키는데 좋은 지침서가 될듯하다고 생각 되어졌다.
참고문헌
『에 밀』
지은이 : 장 자크 루소 지음
옮긴이 : 박호성 옮김
출판사 : 책세상
출간일 : 2005/03 Ⅰ. 서 론 - 루소와 그의 저서인 '에밀' 의 배
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장기가
있기도 한다고 밝힌다. 루소의 발달단계 이론은 현실적인 실현가능성이 결여되었다
는 한계가 있지만, 아동의 심리적 발달단계 수준에 부합하는 교육방법을 보여주고
있다는 점에서는 긍정적으로 평가할 만하다.
셋째, 루소 교육사
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