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평생교육기관의 분류)
분류
내용
초등교육형태 평생교육기관
공민학교, 고등공민학교, 고등기술학교, 각종학교, 산업체부설고등학교, 근로청소년을 위한 특별학습, 방송통신고등학교, 학교형태 학력인정평생교육시설
고등교육형태 평생교
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교육을 실시해야 할 것이다. 그리고 박물관에 교육을 전담할 큐레이터를 배치한다.
그리고, 평생교육기관으로서의 학원의 위상 재정립 및 학원의 설립. 운영 형태를 학원. 평생교육원. 문화센터. 평생교육시설 등으로 종합화, 다양화한다.
먼
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학교교육의 연장 정도로만 인식하는 경향과 평생학습을 가로막는 개인적 차원의 장벽. 제도 및 구조적 차원의 장벽상ㆍ황적 차원의 장벽을 허물고 모든 학습자원을 활용하여 평생학습기회를 실질적으로 확대하여 학습기회를 균등하게 배분
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평생교육에 관련된 제도가 협의에서나마 체제를 갖추게 된 것은 1980년대라고 볼 수 있다. 물론 종래의 교육법에 공민학교, 기술학교와 같은 준학교 형태의 평생교육이나 사설강습소에 관한 법률이나 도서관법등이 관련 부처의 행정 및 제도
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평생교육에 관련된 제도가 협의에서나마 체제를 갖추게 된 것은 1980년대라고 볼 수 있다. 물론 종래의 교육법에 공민학교, 기술학교와 같은 준학교 형태의 평생교육이나 사설강습소에 관한 법률이나 도서관법등이 관련 부처의 행정 및 제도
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학교교육, 그리고 정부기관과 자원봉사활동을 담당하는 기관 등이 통일성을 갖도록 하는 노력을 계속적으로 연구과제로 발전시켜야 할 것으로 사료된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 자원봉사활동의 개념
2. 자원봉사활
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교육청, 학교주변 안전지대 구축추진단 활동종합보고서, 2004.
· 서울학교안전공제회, 학교안전공제회보, 2004.
· 오치선 외8, “서울특별시립 청소년시설 이용자의 만족도 조사연구”, 서울특별시, 2003. 12.
· 이명선, 안전보건학, 계축문화사, 2
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학교 이외의 교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
그밖에 교육결손 집단으로 간주되어 왔던 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육 참여율에 주파수를 맞추고 평생교육을 활성화 시켜야
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등을 다양한 각도에서 수렴하고 평가할 수 있는 종합적인 기준으로서 한계가 있음.
- 공약 이행여부를 보다 정밀하고 합리적으로 평가하는데 가장 중요한 것이 자료 수집이며 이를 위해서는 도교육청의 자료를 비롯해 교육현장에서 나타나는
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교육 시설 및 프로그램 운영이 활성화되도록 할 필요가 있다. 이를 위하여 대안교육을 수행하는 기관과 프로그램을 확대하고 동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등
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교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 "찾아 나서는 교육"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
4. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이후 급증하고 있는‘실업 실직자들
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학교에 대한 관심을 검증하는 문제 186
라. 일반상식 시사상식을 검증하는 문제 188
? 교육기관 관리를 위한 기본적 과학 지식을 검증하는 문제 224
? 인성검사에 대한 참고내용 239
? 직무계획서 243
가. 요 약 서(예시) 243
나. 업무추진 기본
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학교에 대한 관심을 검증하는 문제 186
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