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기술
1. 지역사회 사정의 개요
2. 개입가설의 수립
3. 관계당사자 파악
4. 변화가능성 분석
5. 변화방법의 선택
6. 목표와 목적의 수립
7. 전술의 선택8. 프로그램 시행과 평가
Ⅴ. 사례
o 로스만의 지역사회조직사업의 실천변수에 따른
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서원
6. 허혜경(2003), 아동건강교육, 창지사
7. 한국산업안전공단(2002), 생활주제와 함께 하는 안전교육, 한국산업안전공단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 안전교육(안전지도)의 개념
Ⅲ. 안전교육(안전지도)의 필요성
Ⅳ. 안전교육(안전지도)의 목표
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한국교육신문사
정기섭(1990), 독일 교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호
한국산업인력공단(1998), 독일의 직업교육훈련 개혁방안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 직업교육훈련제도
1. 연방정부
2. 지방정부
3. 직
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자기 가족이 아닌 다른 사람의 관점에서 얻는 정보의 원천이다.
참고문헌
강무섭 외 5인, 방과후 교육활동 활성화 방안, 서울 : 한국교육개발원, 1997
김재인, 방과후 교실에 대한 이해, 대한 YWCA 연합회 이사실, 방과후 교실 워크샵, 서울 : 대한
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서의 과목 명칭 변경 및 교과 내용 변경
9. 신설학과 및 학과명칭 변경
1) 신설학과
2) 명칭 변경
10. 신설 및 폐지된 교과목
1) 폐지 교과목
2) 신설 교과목
Ⅶ. 상업계 고등학교(상고)의 국가기술자격검정
Ⅷ. 향후 상업계 고등학교(상고)
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한국노동연구원, 2003
Higgins·Niall : 청년실업과 고용정책, 한국산업인력공단, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청년(청년기)의 특성
1. 신체적 특성
2. 지적-정서적 특성
3. 심리적 특성
4. 사회적 특성
Ⅲ. 청년층(청년기) 노동시장의 구조 변화
1. 공급
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서론
II 본론
1. 고용보험법의 의의
1) 고용보험법의 정의
2) 고용보험법의 목적
2. 고용보험법의 배경 및 연역
1) 입법배경
2) 연혁
3. 고용보험법의 내용
1)적용대상
2) 사업 및 급여내용
(1) 고용안정 ․ 직업능력개발사업
(2) 실업
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개발과 관련하여
4) 교과서 개발과 관련하여
5) 교수-학습과 관련하여
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 보훈교육
1. 보훈의식 함양을 위한 내용 조직의 원리
2. 초등학교 교육과정에서 보훈내용 요소
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 미술감상교육
1.
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서울대학교 의과대학 재활연구 실,1998.
4. 김덕수,임현술,이종민 : 청소년에게서 근막동통증후군의 유병률과 위험요인.예방의학회지. 2000.
5. 한국산업안전공단 근골격계질환예방팀: VDT작업대 설계, 2004.
6. 송승미 : VDT작업자의 근골격계 자각
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서경제연구소(1994), 『중소기업창업은 이렇게』.
세경자료사 편집부(1994), 『창업세무』, 세경자료사.
임기혁(1997), "회사설립 및 조세제도", 『KAIST 창업지원센터 강의자료』, 한국과학기술원.
임춘수(1994), 『나도 사업을 할 수 있다, 이렇게!
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