|
부자가 될 수 있느냐 없느냐 하는 것은, 각자 마음의 선택에 달린 문제라는 것이다. 나의 백만장자 아저씨를 읽고
재테크의 기준
진정한 부자와 졸부의 차이
모든일에 열정을 담아라
끊임없이 활용하라
재정적 독립을 달성하는 법
|
|
|
독서 외에 더 좋은 방법을 찾기가 힘들다고 말할 수 있을 정도로, 과감한 결단력으로 사업을 성공으로 이끈 분들의 성공담을 수시로 접하는 것은 결단력을 키우는데 많은 도움이 된다. 게으른 백만장자를 읽고
재테크는 인생의 친구
인
|
|
|
그것이 큰 실수로 연결되지 않도록 주의해야 한다. 한번 발을 헛디디면 끝모를 추락을 할 우려가 있는 것이 실패의 나락이다. 게으른 백만장자를 읽고
인맥을 육성하라
지식이 권력이다
카리스마를 길러라
한계를 뛰어넘어라
|
|
|
나 열정을 격렬하게 흐르는 강물에 비유한 리처드 창은 목적 지향적인 열정 관리가 필요하다는 점을 강조한다. 강물을 그냥 흐르도록 내버려두면 그로부터 얻을 수 있는 게 별로 없지만 댐과 수로를 만들어서 강력한 물살을 조절할 수 있다면
|
|
|
나중까지 그것을 미루어라.
2. 자신이 벌어서 유지하려는 돈의 액수에 대한 분명한 목표와 타깃을 설정하라. 매주 그리고 매달 목표에 대비하여 결과를 측정하라. 측정을 통해 보다 구체적으로 계획을 세우고 이를 실천하게 된다.
3. 매달 나
|
|
 |
독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
|
|
|
나 달콤한 이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고
|
|
|
나하나의 프레임 속에 나를 바꿀 수 있는 지혜가 들어있었다. 틀에 박힌 사고가 아닌, 다양한 틀을 모두 활용할 수 있는 사고의 유연함이 내게 필요하다. 세상은 살기 좋은 곳이 될 수 있다. 나는 매우 행복한 사람이 될 수 있다. 나는 단점이
|
|
|
나) 여러 가지 방송매체나 환경관련 사이트를 이용하여 실천 의지를 북 돋운다.
(다) 학교와 가정이 연계될 수 있도록 가정통신문을 발송한다.(수시)
2) 학반별로 쓰레기 분리수거를 꾸준히 실시한다.
(비닐, 쓰레기, 종이, 병, 플라스틱)
3) 쓰
|
|
 |
이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤 최후의 아이들
욕망해도 괜찮아
|
|
 |
나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등
|
|
 |
나만의 생각과 느낌을 정리하는 습관을 가지게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그
|
|
 |
나만의 생각과 느낌을 정리하는 습관을 가지게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그
|
|
 |
하는 것이 맞는다‘는 생각이 들었다. 내가 나중에 선생님이 되었을 때도 학생이 어려움에 부닥쳐있을 때 내가 조금 불편함을 감수하더라도 도와줄 것이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
메뉴펼치기
