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스피치는 말하는 사람이 스스로 감동하는 스피치가 아니라 청중을 감동시키는 것이기 때문에 우리는 말을 할 때 항상 청중의 입장을 생각하며 말을 해야한다. 좀더 상대방을 배려하는 표현과 상대의 욕구를 알고 반영함으로서 원하는 대화를
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관계를 알 수 있었다. \'찬양을 위한 준비로서 처음 해야 할 것은 항상 기뻐하기를 선택하는 일이다.\'라는 구절을 보고 찬양은 그저 입으로만 하는 것이 아니라 기뻐하는 삶을 통해 나오는 것임을 알 수 있었다. 저자소개
내용요약
비평
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주는 나무는 소년이 자라면서 소년에게 아낌없이 줌으로써 점점 작아지게 되지만 소년의 마음속에서는 점점 커져 갈 것이다. 그리고 그 옆에는 그 나무를 지켜줄 또 하나의 어린나무가 자라나게 될 것이다.
아낌없이 주는 나무는 잊고 지낸
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여긴다기 보다는 자기보다 조금 많이 아는 존재라고 생각하는 것 같다. 이 글을 쓰면서 학생들을 사랑해야겠다고 마음먹었다. 조금씩 마음을 고쳐갔더니 아이들에게 정이가기 시작했다. 조그만 아이들보다 약간 더 많이 알고 있다고 우쭐했
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있는 프로그램을 준비하고, 사회적 지위나 명예와 부만을 쫓는 삶보다는 자신의 행복과 타인의 행복을 위한 삶을 위해서 살아가도록 이끌어 나가겠다.
또한 아이들에게 어떠한 어려움에 부딪히더라도 도전정신과 긍정적인 사고를 지닐 수 있
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2) 묘사의 경향
3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도
1) 가족사 소설을 이해시키기
2) 3.1운동 이후의 시대상
3) 인물들의 특징과 갈등
4) 가족 내부의 갈등
5) 개인과 사회의 갈등
Ⅴ 요약 및 결론
참고문헌
Abstract
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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