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도서관에 망라적으로 수집·축적·보존하여, 국가와 국민 외국의 이용에 대비하고, 이를 바탕으로 국가서지를 발행하는데 있다고 할 수 있다.
·참고문헌
정필모, 오동근. 도서관문화사
김세익, 도서, 인쇄, 도서관사
Michael H, Harris, 서양도서관
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3-3 도서관의 기능
3-4 학자사서
4. 알렉산드리아 왕립도서관의 파괴
4-1 율리시스 카이사르의 파괴설
4-2 기독교도들에 의한 도서관 방화설
4-3 칼리프 오마르의 파괴설
5. 현재의 알렉산드리아 도서관
6. 결론
7. 참고문헌
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문헌정보학원론」정필모/ 구미무역출판부/ 2001
「정보문화사」배현숙/ 아세아문학사/ 1996
(감상문)
동서양의 인식차이를 조사하기 전에 "세상에서 가장 아름다운 책"이란 제목의 책을 읽었었다. 세상에서 가장 아름다운 책이라... 언뜻 보면
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- College
2. 중세 대학 도서관의 발달
1) 초기의 대학 도서관
2) 유럽의 대학 도서관
Ⅳ. 중세 대학 도서관의 특색
1. 장서
2. 공간구조
3. 자료수집
4. 도서목록
5. 규칙과 규정
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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문화사
○ 최성진(1987), 도서관학 통론, 아세아문화사
○ 최정태·양재한·도태현(1998), 문헌문류의 이론과 실제, 부산대학교 출판부
○ 허선(1997), 우리나라 신문에 비친 도서관상, 도서관문화, 38(1), 3-19
○ 헷센, 이춘희 역(1983), 서양도서관사,
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1. 조선시대 군사제도의 문제점
2. 당시의 대외 관계에 대한 인식(청과 일본)
Ⅲ. 다산의 국토방위론
1. 병농일치제와 둔전론
2.《민보의》에서의 거점 중심 방어론
3. 무기 제조론
Ⅳ. 맺 음 말
Ⅴ. 참고문헌
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서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이화
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통계적 유형 분석24
4. 한국의 실제 사례에서 적용25
5. 각국의 범죄자 프로파일링 활용 실태26
제2절 수사기관 간 피해자에 대한 정보의 공유31
제3절 교정정책과 보호정책의 연계방안 마련31
제4절 과학적인 수사기법의 개발31
제5장 결론32
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도서관 http://www.nanet.go.kr/
* 경찰청 평화적 집회ㆍ시위 포털 http://www.police.go.kr/peace/index.jsp
* MBC 100분토론(2009.01.22), ‘2월 국회! 전쟁인가, 상생인가’
* MBC 100분토론(2009.02.12), ‘용산참사, 무엇이 문제인가?’
* MBC PD수첩(2009.02.03), ‘용산참사,
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도서관 운영방법과 어린이주제사서를 위한 주제서지를 참고하여 올바른 독서지도로 인성형성에 도모하고, 어린이가 전문적인사서를 통해서 더 효과적인 도서관 서비스를 받을 수 있도록 힘써야 할 것이다.
※참고문헌
안네 후릿트, 「어린
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정보교육이 학교 교육의 핵심축으로 자리 잡도록 기여하고자 합니다.
또한 박사과정 진학도 고려 중이며, 궁극적으로는 문헌정보교육 전공 대학의 강사나 연구자로서 미래 교사를 양성하고, 학교도서관 기반 교육정책 연구에 참여하는 것이
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문헌정보 세미나 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 사서교사의 역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 교육대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄
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도서관 서비스 구현하는 연구를 하고 싶습니다. 중앙대학교 문헌정보교육대학원 학업계획서+작성요령
1. 대학원 학업계획서 작성요령
2. 중앙대학교 문헌정보교육대학원 학업계획서
1) 자신의 학문적 성향
2) 진학동기 및 목
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문헌정보학의 중요성을 인식하게 되었고, 이 분야에 대한 전문적인 학습과 ...(중략)
졸업 후 저는 정보 관리와 디지털 큐레이션 분야에서 전문성을 발휘하고 싶습니다. 단기적으로는 도서관, 기록관, 정보센터와 같은 공공기관에서 정보 관
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도서관에 좀 더 친숙하게 다가갈 수 있도록 하겠습니다. 또한 문헌정보학은 체계적인 교육제도가 있고 학문체계가 있다는 것을 알고 있기에 저는 이용자들에게 도서관에 대한 인식을 바꾸고 싶고 또한 이용자가 도움을 요청하기 전에 스스로
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