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대한민국 유아교육의 질적 도약을 이루는 계기가 되기를 바라며, 이를 위해 보다 철저한 준비와 세밀한 실행 전략이 마련되기를 촉구한다.
3. 참고문헌
김정숙, 고선아, 이은형 유아교육론 방송통신대학교 2024
박영선 (2011). \"유아교사의 전문
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대한 점검과 개선이 이루어져야 한다. 유아의 안전은 환경, 시설, 인력 관리가 조화롭게 작동할 때 비로소 보장될 수 있다.
※ 참고문헌
김정숙, 이수민, 박진아 [유아교육기관운영관리] 방송통신대학교 출판문화원 2023
김진경 ,이순형 [유아발
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유아교육, 한국유아교육정보.
이현섭 외(1997). 유아교육개론, 학지사.
전인옥 외(2012). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부. I. 현대사회 유아교육의 개념과 목표
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육 개념에 대한 논의
3. 유아교육기관 활
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영유아 교사를 위한 장학의 목적과 유형 ……………………………………………pp.4~6
4. 영유아 교육기관에서의 장학지도 ……………………………………………pp.6~8
Ⅲ. 결론 …………………………………………… pp.8~9
Ⅳ. 참고문헌
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유아들에게 기본적인 위생 습관과 건강한 생활 습관을 가르쳐 질병 예방에 대한 인식을 높이는 역할도 한다. 이는 영유아가 건강한 생활 습관을 형성하고, 자신과 다른 사람의 건강을 보호하는 데 기여한다.
유아교육 기관에서의 교사 역할은
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유아교육기관 운영관리(2015, 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교 출판문화원) 목차
서론
본론
1, 영유아교육정책의 개념 1) 교육정책
2) 영‧유아교육정책
2, 유아교육정책의 기본방침
3, 영‧유아교육 정책연구의 중요
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유아의 언어적 비언어적 반응에 대한 교사 평가, 활동 후 유아의 회상하기 및 이야기 나누기를 통한 유아 평가와 활동 결과물을 교사가 분석하여 프로그램을 평가하는 방식으로 구성되어 있다.
Ⅲ. 결 론
유아교육기관은 창의적인 면에서 예
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유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김혜경(2005). 영유아교육기관 경영. 창지사.
류윤석(2010). 유아교육기관 운영관리. 파워북.
교육과학기술부(2009). 유치원 지도서 총론. 교육과학기술부.
김명희 외(2008). 유아교육기관
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유아 개인적 기질 성향 차이에서도 비롯될 수 있음을 인식하고 유아 개인별 기질 특성을 알고 이해하며, 이를 위해 유아를 관찰할 필요가 있다고 하였다.
참고문헌
이영애, 신은수(2018). 유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원
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기관리 및 개발
자기개발
직업윤리
책임감
감성지능
감성이해 감성조절
(자료 : 김정숙,유구종,문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.)
(2) 유아교사에게 필요한 디지털 역량
유아교사의 디지털역량은 디지털사
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