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사회적 지지
번호
보기 문항
전혀
그렇지
않다
가끔
그렇다
자주
그렇다
항상
그렇다
1
나는 친구들이 나를 좋아한다고 생각한다.
1
2
3
4
2
나는 친구들이 나를 따돌린다고 생각한다.
1
2
3
4
3
나는 내 생각이나 말을 친구들이 잘 들어준다고 생각
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사회화집단
2) 과업집단
4. 자조집단
5. 개방집단과 폐쇄집단
V. 집단역동의 이해
1. 사회적 상호작용
2. 집단규범
3. 응집력
4. 집단문화
VI. 집단발달단계
1. 1단계(친밀 전 단계: 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계: 변
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프로그램이 일회성으로 끝나지 않도록 할 것
☞ 사회적 유대관계(친구) 및 취미를 적극적으로 활용할 것 정신보건 보고서
1부. 타국과의 비교를 통한 청소년 자살의 특징
1. 문제제기
2. 청소년 자살 요인 분석 - 국가별
3. 청소년 자살
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분노
3) 질투
4) 울음
V. 영아기 발달문제와 사회복지실천
D. 유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의
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사회복지실천론. 동인 * 파트너십가족
Ⅰ. 지배자가족과 파트너십가족의 특성
Ⅱ. 가족기능 측면에서의 지배자가족과 파트너십가족
1. 정서적, 사회적, 경제적 결속의 수립
1) 지배적 관계
2) 파트너십 간계
3) 파트너십 관계 형성
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프로그램의 효과가 잘 유지되며 일반화될 수 있다는 장점으로 인해 예방을 위한 가장 중요한 실천장소로 인식된다. 학교 내에 학교사회사업가나 상담전문교사의 배치의 필요성에 대해 계속 논의되어 오는 것도 이와 같은 맥락이지만, 현재
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행동 및 법적 대응
① 학대노인의 대응행동
② 법적 대응
(3) 아동학대가족
1. 아동 학대의 유형과 정의
1) 정의
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 현황
(1). 신체적 학대
(2). 정서적 학대
(3). 성적 학대
(4). 방 임
3.아동학대
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프로그램
Ⅳ. 쉼터 중심의 서비스
1. 위기개입 서비스
1) 피해여성을 위한 위기개입 서비스
2) 아동 및 청소년을 위한 위기개입 서비스
2. 집단 프로그램
1) 피해여성을 위한 집단 프로그램
(1) 스트레칭과 명상
(2) 주제에 관한 토론 시간
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모델을 적용한 사례연구』성결대 사회복지실천기술론 보고서
* 김동광 외 (2003) 『과제중심이론』성결대 사회복지실천론 보고서
* 남윤선 외 (2003)『과제중심이론을 적용한 사례연구』성결대 사회복지실천기술론 보고서
* 원도희 외 (2003)『
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사회복지의 발전 방향에 대한 고찰, 경북대학교, 2004 가족과 정신건강
<목 차>
Ⅰ. 가족관계
1. 부부관계에 대한 이론
1) 정신분석적 접근
2) 인지행동적 접근
3) 가족치료적 접근
2. 성숙한 부부가 되기 위한 노력
3. 성숙
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