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으로 통제하고 성과를 극대화할 수 있다는 관점에서 교육행정을 이해한다. 반면 인간관계론은 과학적 관리론의 비인간성에 대한 반작용으로써 개성존중, 구성원 간 비공식적 관계 중시, 학생과 교원의 상호 신뢰 강조, 민주적 수평적 교육행
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과학적 관리론
1.1 개념
1.2 특성
2. 인간관계론
2.1 개념
2.2 특성
3. 관료제이론
3.1 개념
3.2 특성
4. 사회복지 조직에서의 행정적 적응 방향
4.1 과학적 관리론의 적용
4.2 인간관계론의 적용
4.3 관료제이론의 적용
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. 반면 예술가는 역할부담은 낮지만 인성수준은 높다. 학교는 역할과 인성이 이들의 중간영역에 존재하고 있다고 본다. 1. 교육행정의 정의와 역할
2. 교육행정의 방향
3. 과학적 관리론
4. 인간관계론
5. 인간자원론과 사회과정이론
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관계”, 한양대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 관리론과 인간관계론의 목적 비교
2. 과학적 관리론과 인간관계론의 주요내용 비교
3. 과학적 관리론과 인간관계의 문제점 비교
4. 과학적 관리론과 인간관계론의 조직 관리에 대
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, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 과학적 관리론
1. 주요 내용
2. 사회복지조직에 적용할 때의 한계점
II. 인간관계론
1. 주요 내용
2. 사회복지조직에 적용할 때의 한계점
* 참고문헌
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리이론(Taylorism)의 내용과 특성
2. 인간관계론의 내용과 특성
3. 체제이론의 내용과 특성
4. 과학적관리이론, 인관관계론, 체제이론의 적용과 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지행정의 기초이론
I. 관료제 이론
II. 과학적 관리론
III. 인간관계론
IV. 의사결정이론
V. 제도이론
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과학적 관리론에 대해서 간략하게 이해해보고 이러한 제도들이 사회복지 조직에서 사용했을 때 발생할 문제점이 무엇이 있는 지에 대해서 알아보았다. 현재 사회복지에서 사용되는 조직이론들은 네트워크체계이론 등과 같은 다양한 행정이
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행정론”, 학지사, 2016.
최성재/남기민, “사회복지행정론” 개정3판, 나남.
최용민 등 공저, “사회복지행정론”, 동문사, 2015. Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 전통적 이론(과학적 관리론 및 인간관계론)에 대한 고찰
Ⅲ. 현대적 이론(목표관리)에 대한
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과학적인 직무배치 등 강조
(예 : 삽질에도 과학이 있다)
(중 략) 1. 사회복지행정의 기초이론에 대한 개관
2. 전통적 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 관료제 이론
(3) 인간관계이론
(4) 체계이론
3. 현대적 이론
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