|
발달 이론 틀에 해당되지 않는 것은? ( 1 )
①강한 성적 충동적 충동에 의해 추진된다.
②자아에 의해 다스려진다.
③사회적 상호작용에 근거하고 있다.
④상대적으로 개방된 에너지체계에 기초한다.
⑤전 생애 주기에 걸쳐 형성 되어진다.&n
|
|
|
사회사업의 역사
1. 집단사회사업
2. 집단치료의 역사
제 4 절 집단사회사업 실천의 원칙
제5절 집단사회사업 실천의 모델
1. 초기의 모델(1960년대)
2. 5가지모델(1960년대 후반 ~ 1970년대)
제 6 절 집단지도력 이론
제7절 집단 발달단계
1. 갈랜드와
|
|
|
사회체계의 특징
2. 사회체계 이론의 주요 개념
1) 경계
2) 개방체계와 폐쇄체계
3) 대상체계, 상위체계, 하위체계
4) 투입, 전환, 산출
5) 피드백
6) 균형, 항상성, 안정상태
3. 사회체계의 기능
1) 사회체계의 역동성(파슨즈)
2) 파
|
|
|
성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
3. 아동관의 변천
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근세사회
(4) 현대사회
제2절 유아교육의 사상적 배경
1. 플라톤(Platon, B.C.428～348)
2. 코메니우스(J.A.Comenius, 1592～1670)
|
|
|
발달
3.환경 프로그램 활동과 사회성 발달
4. 유아를 위한 환경 프로그램
1) 새로운 환경 개념과 환경 교육의 의미
2) 환경의 개념과 환경교육의 개념 모형
3) 유아를 위한 환경프로그램의 내용
< 표1-6> 제 7차 교육과정의 환경교육 내용체계
|
|
|
학습을 통한 전환교육 실천사례
18. 양동관(전남 복내초등학교 교사) 통합교육을 통합 특수학급 아동의 사회적응능력 신장 A. 서론
B. 본론
1. 시설, 재정적인 측면
1) 통합학교의 시설 적인 측면
2) 재정적인 부분
3) 개선방향
2. 인적자
|
|
|
발견으로 인한 자발적 학습이라 생각
2.아동과 성인은 다른사고를 한다
*Piaget:논리적 과하적 사고의 성장을 체계적으로 상세히 밝혀냄
Werner:전조작적 사고를 부정적으로 여기지 않음 1. Vgotsky의 인지발달론
2. Piaget의 인지발달론
|
|
|
사회복지대 학원 석사학위논문.
오동철(2001), 뱅크 스트리트 프로그램(www. happycampus,com 리포터기사, 2001.6.7).
EPIE(1971), Early Childhood Education: How to select and evaluate materials, EPI Educational Product Report.
Kohlberg, L., & Mayer, R(1987). Developmental as the Aim of Educatio
|
|
|
: 청소년 사이버 범죄 급증, 대책마련 시급~!
사회 학습 사례 5 : 훔친 수갑으로 단속반원 사칭
사회 학습 사례 6 : 유영철 원룸 현장취재...범죄영화 보며 '살인 연습'?
4.공격성의 예방
(1)처벌
(2)감정의 정화
(3)인지적 개입
|
|
|
체계간의 불가피한 충동에도 불구하고 충성을 유지할 수 있는 능력이다.
에릭슨의 의리는 공자의 효와 유사점이 있는데 그것을 살펴보면,
첫째, 본능으로서 충성심을 강조한다. 에릭슨은 의리를 충성을 유지하는 능력으로 보았고, 공자는 인
|
|
메뉴펼치기
