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이론과 실제, 동아문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각적학습(시지각학습)의 필요성
Ⅲ. 시각적학습(시지각학습)의 효과
Ⅳ. 시각적학습(시지각학습)의 문제점
Ⅴ. 시각적학습(시지각학습)의 개발전략
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습이론의 비교
4. 학습원리
5. 모델링
6. 자기조절
7. 교실에서 사회인지학습이론: 교수전략
8. 평가와 학습: 평가도구로서 자기모델링
9. 사회인지학습이론의 논의
10. 교실에 적용
11. 반두라의 사회인지학습이론의 시사점
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생명공학기술
1) 생체기능 개량기술
2) 대량생산기술
3) 생물기능 모방기술
3. 생명 공학의 활용과 전망
Ⅷ. 생명과 생명과학기사
1. 직업개요
2. 적성 및 능력
3. 교육?훈련 및 자격
4. 전망
5. 취업 현황
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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후, 주말, 방학 영재학급
1) 영재교육의 목표
2) 영재의 정의
3) 영재 선발
4) 운영방법
5) 영재교육 프로그램
6) 장점
7) 문제점
Ⅷ. 초등학교(학생) 영재교육의 개선 과제
Ⅸ. 초등학교(학생) 영재교육의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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관련된 학습이론을 제시한다.
⑦ 참고자료 - 전통미술자료를 예시하여 역사적 의미, 미적 안목을 넓혀 준다.
⑧ 학습지도과정 - 실질적인 표현활동을 익히고 창의적인 체험을 한다.
⑨ 미적 지각활동 - 미술품을 접하여 느낀 시각적, 감각적
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