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복지부(1987). 장애인복지발전5개년 계획.
4) 서울대학교 사범대학 체육연구소(1985). 체육진흥장기기본계획.
5) 이병익, 오준석, 김종필(1999). 효율적인 엘리트체육정책방안에 관한 연구, 용인대학교 논문집
6) 정성태(1998). 엘리트체육의 육성방안
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복지적 측면
(1) 보건복지부의 정책 중 자폐아동에 해당되는 복지시책
(2) 장애아동 생활시설
4) 사회인식 개선
(1) 국가의 노력
(2) 국민의 노력
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 선진국의 사례
2. 개선할 점 및 대
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통합교육이 확대되는 것이 장애인 복지나 교육에 있어서 올바른 방향이라고 생각합니까?
Ⅲ. 결론
1. 결론 및 논의
장애인들은 최대한의 인권과 자유가 보장된 사회에서 살 권리가 있다. 특히나 장애 아동들의 경우는 더욱 그러하다. 시인 메
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장애 학생의 특별한 요구를 이해하고 충족시킬 수 있는 능력이 필요한 것이다.
⑦시설.설비의 확충
장애인을 위한 사회 환경 조건의 구비는 통합의 중요한 요소이다. 통합을 가로막는 물리적 환경에 대한 시급한 개선이 없이는 통합교육의
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통합교육에 필요한 교육여건이 조성되지 않은 가운데, 교사가 통합교육을 실천하겠다는 태도와 굳은 의지를 갖고 꾸준히 통합에 대한 긍정적인 환경을 만들어가야 하는 부분으로 반영되고 있기 때문이다.
결론적으로 교사는 장애아동에 대
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사례2.
장애·비장애아동 통합보육 확대
[경향신문 2006-03-07 19:15]
서울시는 장애 아동과 비장애 아동이 함께 어울려 교육받는 장애아통합보육시설을 확대하겠다고 7일 밝혔다. 서울시는 또 영아보육, 방과 후 보육 등 다양해진 보육 수요에 맞
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장애아동과 일반아동들이 동등한 입장에서 서로의 가치를 인정하며 함께 성장해 가는 것이 통합교육의 진정한 의미인 것이다.
) 이기현(2007)"통합학급에서 주의력 결핍 및 행동장애 특성을 지닌 유아의 친 사회적 행동발달"
현재 우리나라에
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아동간의 상호작용이 많이 일어나므로 소그룹 활동시에는 아동의 상호작용을 촉진할 수 있는 교육활동을 계획하는 것이 효과적이다.
5) 문제행동에 대한 관찰, 원인분석, 교정, 평가한다.
6) 장애유아는 유아교사가 가장 잘 다룰 수 있다.
장애
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교육대학원 석사학위 논문.
안인숙(2008). 아동의 ADHD에 관한 교사의 인식 연구. 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력 결핍 및 과잉행동이란
2. 주의력 결핍 및 과잉행동 사례 분석
1) 애정결핍 및 정신적
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교육학, 서울 : 교육과학사.
김남순 (2004) 통합교육의 제도 개선 방안, 2004년도 한국특수 교육학회 춘계학술대회, 한국 특수교육확회
김승국 (2002) 특수교육학, 서울 : 양서원.
김용득 외 (1999) 한국 장애인 복지의 이해
김윤옥 외 (2005) 특수아동
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