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효과. 이화여자대학원 석사학위논문.
이현주, 강혜규, 서문희, 정경희, 유동철, 정재훈, 이승경, 노언정, 현명이(2003). 공공부조와 사회복지 서비스의 체계분석 및 재편방안. 한국보건사회연구원.
임현주(2011). 레트장애아동의 실태와 부모의
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교육학, 서울 : 교육과학사.
김남순 (2004) 통합교육의 제도 개선 방안, 2004년도 한국특수 교육학회 춘계학술대회, 한국 특수교육확회
김승국 (2002) 특수교육학, 서울 : 양서원.
김용득 외 (1999) 한국 장애인 복지의 이해
김윤옥 외 (2005) 특수아동
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아동문제
3. 맞벌이 부모의 아동을 위한 정책
1) 탄력적 보육프로그램의 개발
2) 경제활동참가의 유인
3) 정부의 관리감독체계의 확립
4) 보육에 대한 국가적 사회 책임
4. 맞벌이 부모의 아동을 위한 나의 정책적
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통합교육이 실현될 수 있다고 믿는다. 이를 위해서는 모든 교사가 장애영유아에 대한 이해와 전문성을 갖추고, 지속적인 연수를 통해 실천력을 강화해야 한다고 판단한다.
장애영유아 교수방법은 결코 단기간의 효과를 목표로 해서는 안 된
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장애아동에게 있어 또래관계의 중요성
ⅱ특수학급의 장애학생이 보이는, 부족한 사회기술
ⅲ특수 학급의 일반아동이 보이는, (장애아동에 대한)편견 또는 선입견
ⅳ특수 학급 내 학생들의, 자발적 상호작용
ⅴ특수 학급의 장애
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장애인복지정책의 주무부처인 보건복지부에 독립된 장애인복지심의관이 설치되어 있으나 공공전달체계는 보건복지부 외에도 교육인적자원부, 노동부, 정보통신부, 건설교통부 등에 분산되어 있어서 정책의 통합성과 효율성의 문제가 제기
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대한 인식 개선 활동
그 학교의 동문들과 비장애학생의 학부모들이 장애학생의 입학을 꺼려한 것으로 나타나있다. 이러한 현상은 비단 국한되어 나타나는 것은 아닐 것이다. 이는 학교현장에서만 외치는 통합교육이 얼마나 공허한가를 알려
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장애 학교교육과정 재구조화에 대한 질적 사례 연구. 특수교육학연구.
김기영(2011). 특수학교 과학교사의 교육과정 재구성에 대한 사례연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김태강, 정은희(2014). 청각장애아동의 의사소통 관련 삶의 질
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아동
5) 고집이 센 아동
6) 남의 것을 훔치는 아이
5. 행동장애 해결 위한 접근방법
1) 놀이를 통한 접근
2) 가족상담을 통한 접근
3) 행동수정을 통한 접근
6. 행동장애의 대처방안
1) 유전적 원인에 의한 유아의 문제행동
2)
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분석: 대학교 특수교육과를 중심으로. 지적장애연구
최민숙,이상희. (2013). 장애유아가족의 기능에 관한 연구. 특수아동교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아가족지원의 개념과 의미
2. 가족지원 원칙
3. 원칙에 따른 구체적인 사례
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