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를 도모해야 할 것이다.
(5) 방과 후 보육 및 교육문화복지 지원서비스
빈곤지역 공부방이 정부지원 지역아동센터로 제도화된 기간이 매우 짧아서, 지역아동센터에 전문인력이 상주하는 경우가 많지 않다. 그리고 현재의 시설환경, 인력과
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빈곤가정의 아동·청소년의 수
1996년 3.55% -> 2004년 9.3%로 급격하게 증가
절대적 빈곤율은 전체적으로 약 7.8%인 것으로 조사
우리나라는 빈곤 산출에 대한 합의된 기준이 없고 관련 이용 자료에 따라 빈곤율의 차이가 나타남
빈곤가족 및
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빈곤과 아동발달의 소결론
3-1. 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동 현황
2) 한부모가족 아동현황
3) 소년소녀가정 현황
4) 조손가정 현황
3-2. 빈곤아동의 현황 소결론
4-1. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 정부의 빈곤아동 청소년 대책
(1)
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아동
* 차상위 계층-기초생활 수급자 바로위의 저소득층으로 가구소득이 최저생계비의 120%이하인 ‘잠재빈곤층’ 1. 빈곤과 빈곤아동의 개념
2. 빈곤과 아동발달의 관계
3. 빈곤아동의 현황과 문제점
4. 현제 빈곤아동의 사회복지정
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가족 현태에 대한 이해를 위한 교육, 홍보 등 적극적인 노력을 통해 한 부모 가족의 적응이 원활 해 질 수 있도록 해야 될 것으로 판단된다. 1. 장애아동 가족에 대한 사회복지 실천 기술의 과제에 대하여 쓰시오.
2. 빈곤 가족에 대한 사회
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아동만으로 구성된 세대에 대해서는 가까운 이웃에 거주하는 아동위원, 종교인, 지역여성 지도자, 공무원 등을 후견인으로 지정하여 고충이나 에로사항을 상시 의논, 해결할 수 있도록 후견인을 지정해 주고 있다. (아동복지론 - 빈곤아동과
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빈곤가정을 위한 정책수립과 문제해결을 위해 문호를 개방하고 민간 사회복지기관과 통합적인 연대 사회활동을 펼쳐나가야 한다. Ⅰ. 빈곤의 개념
1) 빈곤의 정의
2) 빈곤아동의 정의
<한부모가족 아동>
<소년소녀가정>
3) 빈
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복지연구소, 1997
『어린이의 생존, 보호, 발달을 위한 세계정상선언 및 행동계획 유니세프 한국후속사업』, 국제연합아동기금(UNICEF) 한국대표부, 1991 Ⅰ. SBS 「그것이 알고 싶다」와 생계형 이산가족
Ⅱ. 빈곤의 개념, 빈곤의 원인과 빈
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빈곤의 개념
Ⅱ. 방임의 유형
(1) 물리적 방임
(2) 교육적 방임
(3) 의료적 방임
(4) 정서적 방임
Ⅲ . 사례 및 근거
Ⅳ. 문제분석
Ⅴ. 빈곤아동의 현황
(1) 시설보호아동현황
(2) 기초생활보장수급권자현황
(3)소년소녀
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빈곤과 사회복지 정책. 청목출판사 (2002).
■ 박정란 외. 양서원: 아동 복지론. (2004).
■ 부스러기 선교회 : 빈곤/결손 가정 아동의 위기개입 사례연구3. (2001.1).
■ 옥선화 : 도시 저소득층 가족의 부부문제 한국가족학연구회 편. 도시 저소득층
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