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빈곤율은 전체적으로 약 7.8%인 것으로 조사
우리나라는 빈곤 산출에 대한 합의된 기준이 없고 관련 이용 자료에 따라 빈곤율의 차이가 나타남
빈곤가족 및 아동·청소년의 규모를 확인하고 이들에 대한 지원서비스 등을 계획 → 빈곤에 대한
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빈곤으로 인해 아동에 대한 시간적, 물리적, 교육적 투자 감소, 아동의 정서와 행동에 좋지 않은 영향을 준다. 또한 어머니의 학력이 낮을수록 아동의 행동문제가 크게 나타났다.
5) 심리사회적 문제
경제적인 스트레스를 안고 있는 빈곤가정
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빈곤아동의 개념
2. 빈곤아동의 원인
3. 빈곤아동의 특징·문제
4. 빈곤아동의 현황
5. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
1. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
2. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
Ⅳ. 기관방문
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빈곤지역 공부방의 개념 및 기능
4. 공부방의 목적
5. 빈곤지역 공부방의 현황 및 실태
6. 빈곤지역공부방 교사의 현황
1) 조사방법 및 자료수집
2) 조사대상자의 일반적 특성
3) 운영기관(공부방) 관련 사항
7. 빈곤지역공부방 교사의
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청소년정책연구원. 2011
빈곤가정아동의 학교적응유연성에 영향을 미치는 요인. 진혜민 경북대학교 대학원 국내석사.2007
전경숙 외. 다문화 교육 정책방안 연구
이훈구. 학교폭력. 그 현황과 대책, 왕따, 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술
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