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유아기에 운동능력을 발달시킬 수 있는 충분한 연습기회가 없다든지, 부모의 과잉보
호로 운동을 못하게 하거나, 유아 자신이 외상적 경험 때문에 운동하는 것을 두려워하면
운동발달이 지체될 수 있다. 달리기, 뛰기, 자전거 타기, 공차기와
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발달하게 된다.
III. 운동발달
앉고, 기고, 서는 등의 유아의 운동 발달은 학습과는 관계없이 주로 성숙에 따른다. 즉, 운동 발달은 중추신경, 골격 및 근육의 성숙에 의존하여 생긴다.
유아기에는 근육의 통제가 원활해져서 미분화된 전체 운동
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시각과 신체감각간의 관계를 지각할 수 있다는 것을 증명한 것으로, 감각간의 지각 능력이 생득적이며 매우 일책부터 나타난다는 것을 지지하는 것이다. 영유아기 지각발달
I. 시각
II. 청각
III. 기타 감각
IV. 감각 간 지각
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 목차
유아기 신체발달
I. 신체의 성장
II. 신체발달의 영향요인
1. 영양의 섭취
2. 정서의 안정
3. 수면
4. 사고로부터의 보
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, 정보를 범주화시키고 정교화할 수 있
는 전략들을 획득하게 된다. 유아기의 기억발달
I. 기억용량의 증가
II. 기억전략의 발달
1. 주의집중
2. 시연
3. 조직화
4. 정교화
5. 인출전략
III. 상위기억의 발달
IV. 지식기반의 확대
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유아기에 나타나는 공격 행동의 발달과 수정은 대부분 부모에 의해 조절된다. 유아의 공격성에 영향을 미치는 부모의 태도변인으로는 부모의 수용성(acceptance), 온정 -배척 (warmth-rejection), 적의 (hostility), 허용성 -제한성(permissiveness-restrictiveness
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특징적인 위계 구조를 보이기 시작한다. 그리하여 명사절과 동사절 등이 순서대로(영어)나타난다.
가. 문법 형태소의 순서적 발달
Brown(1973)은 명사, 동사, 부사와 같은 주 내용어의 의미를 조정하고 맞추는(tune, modulate), 기능어 혹은 어미들로
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유아기 성역할 발달
I. 성역할의 개념
II. 성역할 발달이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 성역할의 형성과정
1. 성정체감 형성
2. 성역할 고정관념 형성
3. 양성성
4. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인
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발달에서 핵심적 개념이다.
성항상성은 유아기 동안 3단계를 거쳐 발달한다. 첫 단계에서는 자기와 다른 사람의 성에 대해 인식한다. 다음에는 \'여자 또는 남자는 앞으로도 계속 여자 또는 남자일 것\' 이라는 생각을 갖는데 이때는 외형과 성
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 대소변훈련, 유아기 사회성 발달
I. 대소변훈련
II.
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