|
아동학대 이수과목을 제도화하고, 신고자 법적 신변보장 조치를 조속히 마련하여야 하며, 아동학대예방센터를 증설하고 상담원수를 대폭 늘리며, 합의된 아동학대 사정척도를 마련하여야 할 것이다. 또한, 학대 유형별 특성에 맞는 서비스를
|
|
|
bsp; -아동
-성학대 예방
Ⅵ. 동부아동상담소
-설립목적
-센터의 기능
-아동보호 및 상담서비스
Ⅶ.동부아동상담소 복지사와의 인
터뷰.
|
|
|
예방과 적절한 대책이 필요한데 아동학대의 궁극적인 예방을 위하여 학교와 교사는 아동학대 예방교육의 실시와 근절 교육에 앞장서야 한다. 첫째, 아동 연령별 맞춤형 아동학대예방 및 아동권리 교육을 통해 경각심을 고취하고 즉시 신고할
|
|
|
남기기도 한다.
6. 아동학대 예방 및 최소화를 위한 방안제시
아동학대 예방 및 최소화를 위해 아동학대를 포함해 가정폭력예방을 위한 범국민 홍보와 계몽 노력이 필요하다. 이를 위해 홍보물, 대중매체 그리고 전광판 및 등을 적극적으로
|
|
|
아동폭력
3. 가정폭력에 대한 사례
Ⅳ 관련법규
1. 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법
2. 가정폭력방지 및 피해자 보호법률
3. 법의 문제점 및 개선방안
Ⅴ가정폭력의 대책
1. 1차 예방
2. 2차 예방
3. 3차 예방
4. 보호 시설
Ⅵ 결
|
|
 |
아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는
|
|
|
예방학회, 1992.
김동춘 외,유아학대 및 반영 실태에 대한 교사의 인식, 제 13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호 네트워크 분석, 한국행정학회 2003년도 하계학술대회, 2003.
김형모, 아동보호체계의 확립방안,
|
|
|
아동복지론[제3판], 학지사, 2009.
곽영숙홍강의, “아동학대의 개념과 원인”,「아동학대」, 한국아동학대예방협회, 2009
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 2005
문영희, 「
|
|
|
예방하는 것이 훨씬 효과가 있으며, 아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시키는 데에 그 중요성이 있다고 할 수 있다. 이러한 우리의 인식변화만이 근본적인 해결방안이 될 것이고 이와 더불어 관련기관과 사회 및 정부기관이
|
|
|
및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임」으로 정의하고 있다. 이러한 아동학대의 개념 및 동법 제29조에서 제시된 아동에 대한 11가지 유형의 금지행위를 근거로 하여 아동학대는 크게 신체학대, 정서학대, 성적 학대, 방임 그리
|
|
 |
원인이 있다. 어떻게 대처할 것인가?
상관이 부당한 지시를 하는 경우 어떻게 대처하겠나?
직장생활을 잘하기 위해선 어떻게 해야 한다고 생각하나?
모르는 것이 있다면 어떻게 대처하겠나?
최종합격자 발표 전까지 뭐할 건가?
본인이 꼭 합격
|
|
 |
완전히 근절되고 모든 아동이 행복한 환경에서 자랄 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 아동학대 피해아동을 대상으로 한 개입을 강화하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방안
|
|
 |
방안을 설명하시오.
43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법
44. 교실 내 응급상황 대비 방법
45. 귀가 안전
46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면 어떻게 할 것인가?
47. 학부모로부터 귀가 시의 사고
|
|
 |
, 일시보호시설 및 그룹홈 운영 등 아동 보호와 지원을 위한 인프라를 갖추고, 지역 내 유관 기관과의 협력을 통해 맞춤형 서비스를 제공하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방안
|
|
 |
지역사회의 참여를 활성화하겠습니다.
넷째, 지역 내 다양한 자원과 연계하여 지속가능한 아동 보호 네트워크를 구축하고 협력체계를 강화하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방안
|
|
메뉴펼치기
